東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計電算化專業(yè)前景好不好?-好不好
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-05-06 10:17 1108次
摘要:在四川學(xué)會計電算化專業(yè)怎么樣?隨著人們生活水平的不斷提高,越來越多家長和學(xué)生對于自身未來的發(fā)展都變得越發(fā)注重,很多家長們在選擇報讀學(xué)校時,都會看專業(yè)的發(fā)展前景,那么會計電算化專業(yè)未來的發(fā)展如何呢?好就
在四川學(xué)會計電算化專業(yè)怎么樣?隨著人們生活水平的不斷提高,越來越多家長和學(xué)生對于自身未來的發(fā)展都變得越發(fā)注重,很多家長們在選擇報讀學(xué)校時,都會看專業(yè)的發(fā)展前景,那么會計電算化專業(yè)未來的發(fā)展如何呢?好就業(yè)嗎?那么在四川學(xué)會計電算化專業(yè)小編給你推薦濟南市技師學(xué)院,現(xiàn)在就來看看吧!
專業(yè)介紹
會計電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和科技發(fā)展需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財務(wù)會計及相關(guān)崗位,牢固掌握會計電算化職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,能從事財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等工作的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。
就是將計算機信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中,實現(xiàn)對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助計算機單純記賬,發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務(wù)活動緊密結(jié)合,為企業(yè)提供財務(wù)計劃、分析和預(yù)測并協(xié)助管理者解決企業(yè)實際問題。在實際工作中具體表現(xiàn)為日常業(yè)務(wù)核算、會計信息管理、決策參考三個主要的工作環(huán)節(jié)。
信息時代企業(yè)越來越重視信息在生產(chǎn)活動中的作用,企業(yè)對信息管理已經(jīng)為企業(yè)提高競爭力的中重要手段,而作為占企業(yè)管理信息總量70%左右的會計信息管理則成為現(xiàn)代企業(yè)信息管理的核心。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神,熟悉會計基本理論及相關(guān)經(jīng)濟管理知識,運用計算機進行會計操作的技能,能適應(yīng)各類企事業(yè)單位要求,勝任出納、審計、稅務(wù)、材料物資核算、工資核算、成本核算、收入和利潤核算、總賬報表等會計崗位工作的高技能應(yīng)用型人才。
課程體系
根據(jù)人才培養(yǎng)方案,將教學(xué)計劃中課程體系分為實踐教學(xué)課程體系和知識/理論課程體系兩部分。
(一)實踐教學(xué)課程體系
本專業(yè)的實踐教學(xué)課程體系包括培養(yǎng)對應(yīng)崗位(群)技能所需的會計學(xué)原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計等專業(yè)基礎(chǔ)課的實驗課,會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓(xùn)、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)課的實訓(xùn)課和校外頂崗實習(xí)。
(二)知識/理論課程體系
知識/理論課程體系包括包括思想道德、計算機、大學(xué)英語、財經(jīng)應(yīng)用文寫作等通識教育的公共基礎(chǔ)課,必要的管理學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計等專業(yè)基礎(chǔ)課和會計電算化、企業(yè)會計模擬實訓(xùn)、Excel在會計中的應(yīng)用、納稅實務(wù)等專業(yè)技能課。
會計電算化是會計技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,會計電算化的不斷發(fā)展,要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實務(wù)性特征,要熟悉企事業(yè)單位會計復(fù)式記賬原理、會計賬務(wù)處理程序、通用賬務(wù)處理軟件和通用報表軟件的工作原理及操作使用,熟練掌握會計電算化系統(tǒng)中工資、固定資產(chǎn)、材料成本、產(chǎn)成品、銷售利潤等子系統(tǒng)軟件的建立、安裝和使用,以及計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識及網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的安裝和使用。熟悉新的會計法規(guī)、會計具體準則及行業(yè)會計制度。要使會計電算化人才能夠迅速理解、適應(yīng)和進入計算機會計實務(wù)環(huán)境,能夠熟練從事手工會計操作和運作財務(wù)軟件,具有從實務(wù)中學(xué)習(xí)和進步的能力。會計電算化人才是一種復(fù)合型人才。
專業(yè)領(lǐng)域
數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)
在會計工作中,廣泛運用計算機來處理經(jīng)濟業(yè)務(wù),是會計技術(shù)上的革命,但并沒有改變會計的基本原理。會計電算化仍然要遵循復(fù)式記賬的基本原理,對發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)都要運用復(fù)式記賬原理,編制會計分錄,登記賬戶,然后編制會計報表。
無論是手工會計還是電算化會計,最終目標都是為了加強經(jīng)濟管理,提供會計信息,進行經(jīng)濟預(yù)測,參與經(jīng)營決策,提高經(jīng)濟效益,手工會計或電算化會計要達到系統(tǒng)目標,都必須經(jīng)過數(shù)據(jù)的收集、加工、處理和傳輸,從價值方面入手來控制經(jīng)濟活動,努力實現(xiàn)以盡量少的投入,達到盡量大的產(chǎn)出。
會計電算化專業(yè)報考條件
凡國家承認學(xué)歷的??萍皩?埔陨袭厴I(yè)生均可以報考,并根據(jù)具體情況作如下分類:
1、會計電算化、會計、電算會計、等專業(yè)??飘厴I(yè)生可以直接報考;
2、經(jīng)濟管理類非會計電算化、會計、電算會計、企業(yè)財務(wù)管理等專業(yè)專科及??埔陨袭厴I(yè)生報考,須加考財務(wù)管理學(xué)、成本會計、會計電算化等三門課程;
3、其他專業(yè)專科及??埔陨袭厴I(yè)生報考,須加考政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類)、基礎(chǔ)會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、成本會計、會計電算化等五門課程。
學(xué)校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整,以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。
文章標題:東興區(qū)東方科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校會計電算化專業(yè)前景好不好?-好不好
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