不少師范生畢業(yè)從教后經(jīng)常遇到的，是很多新教師比較普遍的一種感受。從教師職業(yè)發(fā)展階段看，這是比較正常的一種現(xiàn)象，不用過分擔心。任何人進入新的崗位，都要面臨認識新環(huán)境、轉變角色、重新定位等一系列問題，這個階段如果調整得好，那您就會很快完成從師范生向教師的轉變，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎。

其次，正確、客觀對待新工作環(huán)境，調整好心態(tài)。您面臨的工作環(huán)境、教學環(huán)境可能要差一些，但這些都是外因。對一個人的成長、發(fā)展起主要作用的是內因，包括理想、道德、責任、自信心以及基礎能力等內在品質。這些內在品質對于教師職業(yè)來講尤為重要，因為它們蘊含著豐富的教育價值，是廣大教師言傳身教的天然資源，是“桃李不言，下自成蹊”的基石。認識到這一點，就能盡快把劣勢轉換為優(yōu)勢，外適環(huán)境，內強信心，取得優(yōu)異成績。

最后，送給遇到過上述類似問題的廣大新教師一句話：“堅定信念，夯實定力，明確目標，找準路徑。”簡單地說，就是堅定國家教育事業(yè)發(fā)展的大信念，明確職業(yè)發(fā)展的目標，另辟自我實現(xiàn)的新路徑。把自己的選擇放在國家教育發(fā)展的大趨勢中正確把握，把暫時的困境放到自身職業(yè)生涯發(fā)展的全過程中有效應對，那您就能看到別樣的風景。