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2019年大理大學(xué)醫(yī)學(xué)院化學(xué)專業(yè)簡介

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-06-17 04:00 90次

摘要:專業(yè)簡介 化學(xué)專業(yè)辦學(xué)歷史悠久,分為兩個專業(yè)培養(yǎng)方向:“應(yīng)用化學(xué)” 方向培養(yǎng)從事與化學(xué)專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究、分析測試、生產(chǎn)及管理等工作,富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域是食品與藥品檢驗單位、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門、化工行業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量監(jiān)控部門等;“化學(xué)教育” 方向培養(yǎng)懂得教育教學(xué)規(guī)律,有較好的教學(xué)基本功,化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實,富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是中學(xué)化學(xué)教師、教學(xué)管理人員和教育行政管理部門公務(wù)員等。 主要課程 高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)工程學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、化學(xué)教學(xué)論、分離科學(xué)與技術(shù)、精細(xì)有機品化學(xué)、環(huán)境分析與監(jiān)測、食品分析、藥物分析、應(yīng)用化學(xué)實驗

專業(yè)簡介

化學(xué)專業(yè)辦學(xué)歷史悠久,分為兩個專業(yè)培養(yǎng)方向:“應(yīng)用化學(xué)” 方向培養(yǎng)從事與化學(xué)專業(yè)相關(guān)的科學(xué)研究、分析測試、生產(chǎn)及管理等工作,富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域是食品與藥品檢驗單位、技術(shù)質(zhì)量監(jiān)督部門、化工行業(yè)、藥品生產(chǎn)企業(yè)的質(zhì)量監(jiān)控部門等;“化學(xué)教育” 方向培養(yǎng)懂得教育教學(xué)規(guī)律,有較好的教學(xué)基本功,化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實,富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是中學(xué)化學(xué)教師、教學(xué)管理人員和教育行政管理部門公務(wù)員等。

主要課程

高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、結(jié)構(gòu)化學(xué)、化學(xué)工程學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、化學(xué)教學(xué)論、分離科學(xué)與技術(shù)、精細(xì)有機品化學(xué)、環(huán)境分析與監(jiān)測、食品分析、藥物分析、應(yīng)用化學(xué)實驗、無機化學(xué)、分析化學(xué)(含儀器分析)、有機化學(xué)、物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué))、化學(xué)工程基礎(chǔ)等。

化學(xué)專業(yè)主干學(xué)科:化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、教育學(xué)。

招生要求

結(jié)核病除下列情況外可以不予錄取。

①原發(fā)型肺結(jié)核、浸潤性肺結(jié)核已硬結(jié)穩(wěn)定;結(jié)核型胸膜炎已治愈或治愈后遺有胸膜肥厚者;

② 一切肺外結(jié)核(腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等等)、血行性播散型肺結(jié)核治愈后一年以上未復(fù)發(fā),經(jīng)二級以上醫(yī)院(或結(jié)核病防治所)專科檢查無變化者;

③ 淋巴腺結(jié)核已臨床治愈無癥狀者。

輕度色覺異常(俗稱色弱)

色覺異常II度(俗稱色盲)

培養(yǎng)目標(biāo)

1.掌握數(shù)學(xué)、物理等方面的基本理論和基本知識;

2.掌握無機化學(xué)、分析化學(xué)(含儀器分析)、有機化學(xué)、物理化學(xué)(含結(jié)構(gòu)化學(xué))及化學(xué)工程的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本實驗技能;

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識;

4.了解國家關(guān)于科學(xué)研究、化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策,國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī);

5.了解化學(xué)某些領(lǐng)域的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)以及化學(xué)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;

6.掌握中外文資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;有一定的實驗設(shè)計,創(chuàng)造實驗條件,歸納、推理、分析實驗結(jié)果,撰寫理論,參與學(xué)術(shù)交流的能力。

就業(yè)方向

化學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基本知識、基本理論和基本技能與方法,受到科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練,具有一定的科學(xué)研究、應(yīng)用研究及科技管理的能力?;瘜W(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能在化學(xué)及與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其它領(lǐng)域從事科研、教學(xué)技術(shù)及相關(guān)管理工作的高級專門人才?;瘜W(xué)專業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識方面的職業(yè)才能,同時,還開設(shè)包括數(shù)學(xué)、物理和生物在內(nèi)的輔助性的課程。除了使學(xué)生掌握具體科學(xué)基礎(chǔ)知識外,該專業(yè)還培養(yǎng)學(xué)生具有判斷力的思維、試驗技術(shù)、解釋觀察以及清晰表達(dá)思維等能力。

化學(xué)專業(yè)小知識

人工呼吸原理:

人的心臟和大腦需要不斷地供給氧氣。如果中斷供氧3~4分鐘就會造成不可逆性損害。所以在某些意外事故中,如觸電、溺水、腦血管和心血管意外,一旦發(fā)現(xiàn)心跳呼吸停止,首要的搶救措施就是迅速進行人工呼吸和胸外心臟按壓,以保持有效通氣和血液循環(huán),保證重要臟器的氧氣供應(yīng)。現(xiàn)場急救人工呼吸可采用口對口(鼻)方法,或使用簡易呼吸囊。在醫(yī)院內(nèi)搶救呼吸驟停患者還可使用結(jié)構(gòu)更復(fù)雜、功能更完善的呼吸機。

人工呼吸是指用人為的方法,運用肺內(nèi)壓與大氣壓之間壓力差的原理,使呼吸驟停者獲得被動式呼吸,獲得氧氣,排出二氧化碳,維持最基礎(chǔ)的生命。

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文章標(biāo)題:2019年大理大學(xué)醫(yī)學(xué)院化學(xué)專業(yè)簡介

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