想要一眼斷定安徽地區(qū)某所技校的好壞，顯然不是一件可行的事情，畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展，安徽地區(qū)知名的中等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)量也變得越來(lái)越多，如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀，這還需要多比較和考察，而安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專(zhuān)學(xué)校之一，同時(shí)近些年選擇報(bào)讀的人也變得越來(lái)越多，為了便于學(xué)子們了解該校，這里老師整理了安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?的相關(guān)資訊，下面就一起來(lái)了解下吧。

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)解讀

一、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高等技術(shù)技能型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生掌握機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)門(mén)知識(shí)，具備獨(dú)立完成機(jī)械設(shè)計(jì)與機(jī)械制造的專(zhuān)業(yè)技能和工作能力，能從事機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝規(guī)程編制、機(jī)械零件加工、機(jī)械設(shè)備裝配調(diào)試與維修以及機(jī)械生產(chǎn)管理等工作。
二、主干課程及實(shí)踐環(huán)節(jié)
本專(zhuān)業(yè)的主干課程有：機(jī)械制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程力學(xué)、電工與電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)、金屬切削原理與刀具，金屬切削機(jī)床、機(jī)械制造工藝與夾具、三維建模、數(shù)控編程與加工等。
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，理論與實(shí)踐并重，除實(shí)驗(yàn)外，另設(shè)有職業(yè)能力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課，包括鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)、制圖測(cè)繪、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、數(shù)控實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等，并可考取鉗工證、車(chē)工證、電工證、國(guó)家制圖員證等職業(yè)資格證書(shū)。
三、教學(xué)設(shè)施
學(xué)院建有機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)構(gòu)陳列室、機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)室、特種加工實(shí)訓(xùn)室以及數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)室等，專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)房，此外還建有鉗工和機(jī)械加工兩個(gè)實(shí)習(xí)車(chē)間。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件使學(xué)生畢業(yè)時(shí)具有較強(qiáng)的在生產(chǎn)第一線從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的能力。
四、師資隊(duì)伍
本專(zhuān)業(yè)有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，專(zhuān)任教師均具有研究生或本科學(xué)歷并都具有“雙師”教師資格。有教授兩名，副教授、高級(jí)工程師和高級(jí)實(shí)驗(yàn)師十幾名，并有省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人。本專(zhuān)業(yè)教師編寫(xiě)了多本國(guó)家級(jí)與省級(jí)規(guī)劃教材，多名教師擁有國(guó)家專(zhuān)利，主持了多項(xiàng)省級(jí)、院級(jí)教科研項(xiàng)目。
五、就業(yè)方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向裝備制造業(yè)、汽車(chē)零部件制造業(yè)、電器制造業(yè)和船舶制造業(yè)等企業(yè)的機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)械制造崗位群，從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作，從事普通機(jī)加工、數(shù)控加工、電加工、機(jī)械鉗工和裝配工等生產(chǎn)一線的工作，還可以從事生產(chǎn)設(shè)備的調(diào)試、使用、維護(hù)和管理等工作。
就業(yè)去向主要是上市公司、國(guó)有大中型企業(yè)、沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的外企以及國(guó)內(nèi)著名的私營(yíng)企業(yè)。如京東方、JAC、美菱、安凱、奇瑞、三星電子、海螺、國(guó)風(fēng)塑業(yè)、三洋公司、海爾、佳通、榮事達(dá)等國(guó)內(nèi)外一大批知名企業(yè)，并且這些企業(yè)與我院建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，保障了學(xué)生的就業(yè)，學(xué)生的就業(yè)率接近100%。
六、未來(lái)發(fā)展方向
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、機(jī)床操作維修、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售等方面的工作，從而逐步成長(zhǎng)為技術(shù)工人、助理工程師、工程師、高級(jí)工程師或者組長(zhǎng)、車(chē)間主任、經(jīng)理等。我國(guó)將在2020年建成創(chuàng)新型國(guó)家，國(guó)家需要大量的創(chuàng)新型企業(yè)，企業(yè)需要大量的創(chuàng)新型人才。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生同時(shí)具備了創(chuàng)新設(shè)計(jì)與機(jī)械制造的能力，正是創(chuàng)新型企業(yè)所需要的創(chuàng)新型人才。

安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立、直屬于安徽省教育廳的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是目前全省覆蓋行業(yè)面最廣，專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)最齊全的國(guó)家示范性高職院校。學(xué)院辦學(xué)五十多年來(lái)，始終秉承依托行業(yè)辦學(xué)傳統(tǒng)，培養(yǎng)服務(wù)于行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用人才，為社會(huì)輸送了7萬(wàn)多名各種層次的高素質(zhì)人才，為國(guó)家教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。近年來(lái)，學(xué)院先后獲得安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位、全省高校就業(yè)先進(jìn)單位、全省黨建和思想政治工作先進(jìn)單位、安徽省文明單位、安徽省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2007年，學(xué)院成為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2010年，學(xué)院順利通過(guò)教育部、財(cái)政部 “國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位的驗(yàn)收，并取得了優(yōu)異成績(jī)。
　　學(xué)院占地面積1598畝，現(xiàn)有各類(lèi)在校生17000余人，專(zhuān)任教師600多人，其中具有教授、副教授職稱(chēng)的專(zhuān)任教師近200人，居安徽省高職院校首位。學(xué)院設(shè)有材料工程系、電氣工程系、紡織工程系、化學(xué)工程系、機(jī)械工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)系、管理系、鐵道工程系和公共教學(xué)部等10個(gè)教學(xué)系部，開(kāi)設(shè)工程制造類(lèi)、現(xiàn)代服務(wù)類(lèi)、管理類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等65個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，材料工程技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、現(xiàn)代紡織技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等六個(gè)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家示范高職重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，還有一批省級(jí)精品建設(shè)專(zhuān)業(yè)和高職高專(zhuān)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院擁有設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和300多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，擁有計(jì)算中心、網(wǎng)絡(luò)中心、電教中心等支撐現(xiàn)代化教育、教學(xué)手段的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)。學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地是國(guó)家高職高專(zhuān)學(xué)生實(shí)訓(xùn)（師資培訓(xùn)）基地建設(shè)項(xiàng)目。
　　學(xué)院立足建設(shè)創(chuàng)新型、外向型、多元型學(xué)校的目標(biāo)。近幾年，在產(chǎn)學(xué)研合作的背景下，積極推進(jìn)辦學(xué)模式改革。學(xué)院先后與海螺集團(tuán)、安徽華茂集團(tuán)、安徽氯堿集團(tuán)、合肥江淮汽車(chē)集團(tuán)等知名企業(yè)建立了深度校企合作關(guān)系，建立了相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的“產(chǎn)學(xué)研”合作基地42個(gè)，覆蓋學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)。學(xué)院遵循“課堂小企業(yè)，理實(shí)交融；企業(yè)大課堂，德技兼修”的校企合作理念，創(chuàng)新了“校企融合、項(xiàng)目帶動(dòng)、雙輪職訓(xùn)”的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施了“訂單式”、“就業(yè)加培訓(xùn)式”、“雙證書(shū)制”等多種形式的培養(yǎng)模式；學(xué)生中“雙證書(shū)”率（學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)）達(dá)90%以上。在課程改革上，以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以工學(xué)結(jié)合等多種形式實(shí)施課程教學(xué)，以職業(yè)技能鑒定和創(chuàng)造物化成果作為課程考核依據(jù)。構(gòu)建“學(xué)訓(xùn)結(jié)合，能力傳遞”體現(xiàn)基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的專(zhuān)業(yè)課程體系，形成集“職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、能力訓(xùn)練、技能鑒定”為一體的優(yōu)質(zhì)核心課程和融“教、學(xué)、做”為一體的訓(xùn)練項(xiàng)目，確保了畢業(yè)生能滿(mǎn)足安徽大中型化工、輕工、建材、紡織等加工制造業(yè)企業(yè)的需求。