初中沒考好，就是沒有出路？其實(shí)并非如此，對(duì)于初中畢業(yè)生來說，這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù)，現(xiàn)在安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學(xué)，可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解，更多有關(guān)安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校的介紹。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)介紹

一、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)開設(shè)背景

1．需求現(xiàn)狀：我國居民患口腔疾病相當(dāng)普遍，而我國口腔醫(yī)師及口腔相關(guān)專業(yè)人員卻十分匱乏，口腔醫(yī)師與人口比例是1：35000，低于發(fā)達(dá)國家10倍之多。到2015年，我國對(duì)口腔醫(yī)師的需求量至少為44.37萬~44.6萬，對(duì)口腔助理醫(yī)師的需求至少為22.3萬~23.8萬。

2．就業(yè)前景：隨著口腔醫(yī)療的水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，口腔醫(yī)生已經(jīng)成為緊缺人才。目前，每年都新增大量的口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)，而且各口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)開設(shè)科室與治療牙椅數(shù)逐年增加，都需配備相當(dāng)數(shù)量的醫(yī)生?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可在綜合醫(yī)院口腔科或口腔醫(yī)院從事口腔醫(yī)師的工作，也可進(jìn)入各類口腔門診工作，還能勝任口腔疾病防治機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作。

二、專業(yè)特色

該專業(yè)是為了適應(yīng)人民群眾的需求，由安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校與國際活泉基金會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦的，擁有國內(nèi)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)中心，是校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、高素質(zhì)高技能的口腔全科醫(yī)師；畢業(yè)生可參加口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試?！?/p>

1．人才培養(yǎng)模式：深化與口腔行業(yè)的合作關(guān)系，重視學(xué)生職業(yè)道德教育、強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練，建立院系全程合作育人的人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，突出技能培訓(xùn)；嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制度，教學(xué)過程中融入口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考核內(nèi)容，推行學(xué)生畢業(yè)后的雙證書制度。

2．師資隊(duì)伍：將教研室、醫(yī)院的人力資源重新組合，聘請(qǐng)行業(yè)技術(shù)專家為兼職教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；建立健全專業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師的培養(yǎng)、管理和考核評(píng)價(jià)制度，使教師隊(duì)伍整體融知識(shí)、技能、素質(zhì)教育三位一體。

3．培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)、掌握口腔全科醫(yī)學(xué)的能力、在口腔?？苹蚓C合醫(yī)院口腔科從事醫(yī)師工作的能力、具備良好的人際交往、溝通、合作能力、具備良好的心理素質(zhì)和職業(yè)操守；具備考取“口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書”及“口腔修復(fù)工（高、中級(jí)）證書”的基本能力。

4．主干課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)；職業(yè)技術(shù)模塊（口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)）；職業(yè)拓展模塊（臨床醫(yī)學(xué)概論、口腔院所管理學(xué)、五官科學(xué)、診斷基礎(chǔ)學(xué)）和選修模塊。

5．基地建設(shè)：校企聯(lián)合、醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)合作、共建校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地。

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地：口腔實(shí)訓(xùn)中心、安徽醫(yī)專校醫(yī)院口腔科、安徽醫(yī)專附屬醫(yī)院口腔科

校外實(shí)訓(xùn)基地：安徽省、地市級(jí)醫(yī)院16家，江蘇?。o錫市第四人民醫(yī)院、昆山市第二人民醫(yī)院、泰州市人民醫(yī)院等10家），浙江?。ê贾菔械谌嗣襻t(yī)院、杭州市蕭山牙科醫(yī)院、臺(tái)州市中心醫(yī)院等8家），上海市（上海市復(fù)旦大學(xué)附屬金山醫(yī)院、上海市浦東新區(qū)中心醫(yī)院等3家）。

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校簡介

安徽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是安徽省衛(wèi)生健康委直屬的公辦普通?？茖W(xué)校，創(chuàng)辦于1955年，現(xiàn)有蕪湖路、芙蓉路、新橋三個(gè)校區(qū)，在校本科生（聯(lián)合培養(yǎng)）394人、?？粕?2000余人。

學(xué)校是國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位，教育部“三全育人”試點(diǎn)單位，全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)50強(qiáng)高校，安徽省示范性高等職業(yè)院校，安徽省地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位，安徽省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校，安徽省就業(yè)工作標(biāo)兵單位，“雙基”建設(shè)示范高校、課程思政建設(shè)先行高校、安徽省第二批校企合作示范學(xué)校和第三批校企合作示范基地，曾獲全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位，全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體；安徽省人才培養(yǎng)工作評(píng)估“優(yōu)秀”，省示范性高職院校驗(yàn)收暨人才培養(yǎng)個(gè)性評(píng)估“優(yōu)秀”等次；安徽省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。