在社會不斷地發(fā)展中，很多行業(yè)對于專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都在與日俱增，同時技校逐漸成為了高人才的匯總地，近些年黑龍江選擇就讀中職技術(shù)學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在不斷地增長，而黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院是黑龍江地區(qū)比較受歡迎的中專學(xué)校之一，下面就與小編一起來看看黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)就業(yè)方向有哪些

黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院新聞采編與制作專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的、擁護黨的基本路線、適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有馬克思主義基本理論、新聞學(xué)的基本理論和基本知識，具備新聞采訪、主持、傳播、制作能力和新聞播報與編輯的基本知識與技能，能在廣播電視及其他新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學(xué)高級專門人才，并可到企事業(yè)單位從事宣傳、廣播工作的復(fù)合型人才。
核心課程
新聞學(xué)概論、新聞采編、攝影技術(shù)、電視節(jié)目制作技術(shù)、秘書學(xué)、報紙編輯學(xué)。
就業(yè)方向
1. 新聞媒介制作部門；
2. 從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播；
3. 新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作；
4. 企事業(yè)單位從事宣傳、廣播工作；
5、新興媒體如網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志的新聞采編處理員
技能證書
高級攝影師、計算機操作等級、國家外語應(yīng)用能力考核證書、播音員主持人上崗資格證書、新聞采訪人員上崗資格證書。

黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院坐落于北國冰城哈爾濱市江北大學(xué)城，是一所具有五十多年辦學(xué)歷史的公辦全日制綜合性高等職業(yè)院校，行政隸屬于黑龍江省農(nóng)墾總局。學(xué)院前身為黑龍江農(nóng)墾衛(wèi)生學(xué)校、經(jīng)濟學(xué)校、師范學(xué)校。2001年3月，晉升為高職學(xué)院;2003年9月，從佳木斯搬遷至哈爾濱。學(xué)院立足墾區(qū)、面向龍江、輻射全國，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的方針，走產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)結(jié)合發(fā)展之路，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才。
　　學(xué)院占地面積近40萬平方米，校舍16.2萬平方米，資產(chǎn)總值4.04億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值4605萬元，館藏圖書57.2萬余冊。設(shè)有食品工程分院、經(jīng)濟管理分院、護理分院、制藥工程分院、師范教育分院、計算機與藝術(shù)傳媒分院等6個分院，體育、思想政治理論課2個教學(xué)部和創(chuàng)業(yè)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、實驗實訓(xùn)、培訓(xùn)(校企合作)四個中心，開設(shè)46個專業(yè)。擁有會計電算化、商務(wù)英語2個省級教學(xué)改革試點專業(yè)，食品加工技術(shù)、藥學(xué)、物流管理、護理、會計電算化、學(xué)前教育等6個省骨干高職重點建設(shè)專業(yè)，其中食品加工技術(shù)、物流管理兩個專業(yè)是中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)，康復(fù)治療技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、生物制藥、新聞采編與制作、市場營銷5個省財政支持重點建設(shè)專業(yè)，食品加工技術(shù)、物流管理、護理、會計電算化、康復(fù)治療技術(shù)等5個農(nóng)業(yè)部與財政部支持建設(shè)的實訓(xùn)基地，生物制藥技術(shù)為教育部和財政部支持重點建設(shè)專業(yè)。全日制在校生6417人，在20多個省市自治區(qū)招生，畢業(yè)生就業(yè)率高、專業(yè)對口率高、用人單位滿意度高。
　　學(xué)院師資力量雄厚。在325名專任教師中，現(xiàn)有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個、教學(xué)名師、新秀與能手8人，院級優(yōu)秀教學(xué)團隊5個、教學(xué)名師12人，副高級以上職稱139人，研究生以上學(xué)位123人，雙師素質(zhì)教師229人，選聘行業(yè)企業(yè)專家型客座教授和兼職教師170人，五年來立項省級課題168項，打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。