現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時這個專業(yè)在市場上都有加大的提升空間，那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院開設(shè)了很多專業(yè)，其中老年服務(wù)與管理（養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理）專業(yè)在社會中的發(fā)展前景還不錯，是很多學(xué)子都在報讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院老年服務(wù)與管理（養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理）專業(yè)優(yōu)勢怎么樣?發(fā)展前景好不好呢?的介紹。

三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院老年服務(wù)與管理（養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理）專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握老年服務(wù)與管理必備的機構(gòu)管理、健康照護和康復(fù)保健等專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，具備對機構(gòu)、社區(qū)及住宅老人進行生活及健康照護以及規(guī)劃、建設(shè)和管理養(yǎng)老機構(gòu)能力，從事老年服務(wù)與管理先進技術(shù)應(yīng)用、實施以及現(xiàn)場管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向養(yǎng)老機構(gòu)，從事養(yǎng)老照護、康復(fù)保健、老年社會工作、基層管理、需求評估和管理等工作。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備從事養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的技術(shù)服務(wù)工作和基層管理工作的能力；

3．具備組織老年人開展文娛體育活動的能力；

4．掌握相應(yīng)的老年健康照護基本知識；

5．掌握現(xiàn)代康復(fù)與中醫(yī)康復(fù)保健基本知識；

6．掌握相關(guān)的心理照護知識；

7．掌握養(yǎng)老相關(guān)政策與法規(guī)；

8．掌握一定的行政管理、護理管理、后勤管理、財務(wù)管理、檔案管理的基本知識；

9．掌握一定的文學(xué)藝術(shù)、體育知識和技能。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

實用養(yǎng)老機構(gòu)管理、老年生活照護、老年健康照護、傳統(tǒng)老年康復(fù)保健、營養(yǎng)與飲食保健、老年心理護理、老年疾病與用藥等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行計算機、解剖生理、健康評估、老年疾病與用藥、養(yǎng)老護理技術(shù)、老年健康照護、老年中醫(yī)康復(fù)保健、養(yǎng)老需求評估、理療技術(shù)、老年心理護理、老年活動策劃、老年運動保健等實訓(xùn)。

在養(yǎng)老機構(gòu)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

保健按摩師康復(fù)保健師社會工作師養(yǎng)老護理員

銜接中職專業(yè)舉例

家政服務(wù)與管理老年人服務(wù)與管理

接續(xù)本科專業(yè)舉例

家政學(xué)社會學(xué)社會工作

三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院簡介

　　三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院是2017年河南省人民政府批準成立的一所公辦?？茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校。學(xué)院坐落在風(fēng)景優(yōu)美的三門峽市產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。學(xué)院占地面積501畝，總建筑面積29.5萬平方米，是河南省高等教育特色院校，河南第一所、全國第二所培養(yǎng)社會管理類專業(yè)人才的學(xué)院。三門峽市位于河南西部，地處黃河金三角核心地帶，被譽為“黃河明珠”、“天鵝之城”，東與九朝古都洛陽為鄰，西與千年帝都西安為伴，南依伏牛山脈，北靠黃河與三晉隔河相望。是國家園林城市、國家衛(wèi)生城市、國家森林城市、國家優(yōu)秀旅游城市。

　　學(xué)院秉持開放包容、敢為人先的精神，以立德樹人為根本，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以和諧穩(wěn)定為保障，大力實施“特色建校、質(zhì)量立校、人才強校、開放活校、文化興校、和諧治?！睉?zhàn)略，全面提高辦學(xué)水平，走可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)道路。