在社會(huì)不斷地發(fā)展中，很多行業(yè)對(duì)于專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都在與日俱增，同時(shí)技校逐漸成為了高人才的匯總地，近些年吉林選擇就讀中職技術(shù)學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在不斷地增長，而長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校是吉林地區(qū)比較受歡迎的中專學(xué)校之一，下面就與小編一起來看看長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)?？谇会t(yī)學(xué)專業(yè)解讀

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的高等口腔醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)的基本理論，接受臨床醫(yī)學(xué)與口腔醫(yī)學(xué)常見病、多發(fā)病的基本診治技能訓(xùn)練，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的人文、社會(huì)知識(shí)，使學(xué)生能夠較快適應(yīng)口腔醫(yī)療第一線崗位需要，成為具有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的高等口腔醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主要課程：人體解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后考取執(zhí)業(yè)助理口腔醫(yī)師，在口腔科從事口腔醫(yī)療、保健、預(yù)防工作，也可從事口腔醫(yī)藥、醫(yī)療器械的研制和推銷工作。

長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校座落在吉林省長春市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，始建于1936年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通高等?？茖W(xué)校。73年的歷史積淀出深厚的人文底蘊(yùn)，在“教以惠生、學(xué)以達(dá)仁”辦學(xué)理念的統(tǒng)領(lǐng)下，醫(yī)專人凝練了校訓(xùn)“醫(yī)道天德”，將“愛”與“德”的教育融入到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
　　學(xué)校2001年與長春職工醫(yī)科大學(xué)、醫(yī)學(xué)情報(bào)所合并，2007年與長春市直屬機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)合并。通過資源整合，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，2007年，學(xué)校在教育部人才培養(yǎng)水平評(píng)估中取得了優(yōu)秀的成績，被吉林省教育廳確定為示范專科學(xué)校，被長春市政府評(píng)為“模范集體”。
　　“十五”期間，學(xué)校跨越式發(fā)展，取得了令人矚目的成績。目前，學(xué)校占地面積約36萬平方米，建筑面積15萬平方米，固定資產(chǎn)2.21億元，藏書量31萬冊(cè)，科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4698萬元?，F(xiàn)有教職工469人，具有中高級(jí)職稱249人。