隨著社會壓力越來越大，競爭越來越激烈，我們開始有點力不從心并逐漸意識到技能的重要性。無論這個社會怎么變化，經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，對技能人才的高需求是不會變的，當(dāng)我們進(jìn)入社會之后，對技能的強烈渴望是顯而易見的。所以，對于很多不能通過高中和大學(xué)途徑來提升技術(shù)的學(xué)生們來說，選擇職校學(xué)習(xí)技術(shù)，一樣可以擁有豐富的人生。下面小編將給大家介紹山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院土木工程檢測技術(shù)專業(yè)如何?好學(xué)嗎的相關(guān)資訊內(nèi)容，如果對于這所學(xué)校有興趣，可以與我一起來了解。

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院土木工程檢測技術(shù)專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限三年 培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握材料實驗和 檢測基本知識，具備土木工程測量、工程材料與構(gòu)件檢測能力，從事各類材料試驗與工程檢 測等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 就業(yè)面向 主要面向建筑材料及土木工程檢測、建設(shè)工程監(jiān)理、建筑施工、質(zhì)量監(jiān)督及咨詢等相關(guān) 企事業(yè)單位，從事土木工程試驗、檢測、監(jiān)理技術(shù)及管理等工作。 主要職業(yè)能力 1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力； 2．具備各類材料、構(gòu)件的試驗、檢測和數(shù)據(jù)處理能力： 3．具備工程測量能力； 4．具備運用常規(guī)測試技術(shù)進(jìn)行工程和材料質(zhì)量檢測與評定的能力； 5．掌握數(shù)學(xué)、力學(xué)、建設(shè)法規(guī)、信息化技術(shù)等方面知識，具備應(yīng)用計算機(jī)處理技術(shù)問題 的能力； 6．掌握材料實驗和檢測、工程識圖、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)的基本理論和專業(yè)知識，能夠 閱讀土木工程施工圖。 核心課程與實習(xí)實訓(xùn) 1．核心課程 工程識圖與構(gòu)造、工程力學(xué)、土木工程結(jié)構(gòu)、工程材料與檢測、工程結(jié)構(gòu)檢測與質(zhì)量評 定、工程測量、土木工程試驗檢測技術(shù)、工程質(zhì)量檢測與驗評、試驗與檢測儀器使用與維護(hù) 等。 2．實習(xí)實訓(xùn) 在校內(nèi)進(jìn)行建筑材料檢測、工程測量、工程材料與構(gòu)件檢測方案編制、工程材料與構(gòu)件 綜合檢測、檢測與評定報告編寫、工程技術(shù)資料管理等實訓(xùn)。 在工程檢測、建筑施工等相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)。 職業(yè)資格證書舉例 試驗員檢測員 資料員 銜接中職專業(yè)舉例 土建工程檢測工程材料檢測技術(shù) 接續(xù)本科專業(yè)舉例 土木工程 工程管理

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院簡介

山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院（山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）是1984年經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)成立的本科建制干部教育培訓(xùn)院校， 2008年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，學(xué)院整合山西電子高級技工學(xué)校資源，在山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院基礎(chǔ)上增設(shè)山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院(全日制普通高校)?，F(xiàn)在是一套班子、兩塊牌子、三地辦學(xué)，形成以高級經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)為重點、以高職教育為主體、成人教育為補充的多層次人才培養(yǎng)格局。學(xué)院由山西省人民政府領(lǐng)導(dǎo)，山西省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會主管，山西省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)，是省委組織部確定的全省干部教育培訓(xùn)“一校兩院四基地”，是山西省示范高職院校。

學(xué)院分南北東三個校區(qū)，占地總面積556畝，總建筑面積21.48萬平方米?，F(xiàn)有1院8系2部共11個教學(xué)單位，28個高職專業(yè)，其中：有中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個，省級特色專業(yè)3個，省級職業(yè)教育重點專業(yè)3個，省級精品課程7門；在校生8000余人。有教職工446人，專職教師310人，師資隊伍中高級職稱教師104人，碩士學(xué)位以上教師177人，“雙師型”教師147人，其中：“省級雙師型教學(xué)名師”5名，“省級雙師型優(yōu)秀教師”14名；聘請來自行業(yè)、企業(yè)一線，實踐經(jīng)驗豐富的校外兼職教師164人。