專業(yè)簡(jiǎn)介

機(jī)電一體化技術(shù)即分離使用機(jī)械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2004年2月經(jīng)貴州省人民政府核準(zhǔn)建立，學(xué)校為貴州省示范性高職院校、全國(guó)重點(diǎn)建立職業(yè)教育師資培育培訓(xùn)基地、貴陽(yáng)市文化單元。學(xué)校的前身是貴州省第一、第二輕工業(yè)學(xué)校，建于1978年和1979年，別離為省級(jí)和國(guó)度級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，2004年2月經(jīng)貴州省人民政府核準(zhǔn)兼并改名為貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

次要課程

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)次要開(kāi)設(shè)課程有機(jī)械制圖課程、電工電子技術(shù)課程、微機(jī)原理及使用課程、機(jī)械根底課程、公役共同與技術(shù)丈量課程、機(jī)電及拖動(dòng)根底、主動(dòng)控制技術(shù)課程、數(shù)控裝備及維修課程、檢測(cè)與轉(zhuǎn)化技術(shù)課程、技術(shù)與質(zhì)量辦理課程、電氣裝備課程與可編程控制器課程、電子電路CAD等課程。

招生要求

1、應(yīng)屆高中結(jié)業(yè)生;

2、色覺(jué)嗅覺(jué)一般;

3、面部、頸部、手部無(wú)較著疤痕及紋身等;

4、口齒分明，中、英文發(fā)音根本精確，聽(tīng)力一般;

5、無(wú)肉體病史、肝炎病史、慢性疾病史等;

培育目的

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)面向機(jī)電技術(shù)使用范疇的消費(fèi)、辦事企業(yè)，培育現(xiàn)代企業(yè)需求的德、智、體、美全面開(kāi)展，具有必然理論常識(shí)和較強(qiáng)理論才能與立異肉體，能處置機(jī)電一體化裝備、主動(dòng)化消費(fèi)線的制造、安裝、調(diào)試、維修、運(yùn)轉(zhuǎn)與辦理、銷售與辦事，傳統(tǒng)裝備的技術(shù)革新等的高本質(zhì)、高妙技型人才。

就業(yè)標(biāo)的目的

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)就業(yè)標(biāo)的目的是機(jī)電一體化裝備的制造崗位;機(jī)電一體化裝備、主動(dòng)操縱系統(tǒng)和消費(fèi)線的安裝與調(diào)試崗位;機(jī)電一體化裝備、主動(dòng)化消費(fèi)線的運(yùn)轉(zhuǎn)與辦理崗位;機(jī)電一體化裝備、主動(dòng)操縱系統(tǒng)和消費(fèi)線的維修崗位;機(jī)電一體化(成套)裝備的銷售與售后辦事崗位;傳統(tǒng)裝備的技術(shù)革新崗位。

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)小常識(shí)

機(jī)電一體化技術(shù)是微電子技術(shù)、計(jì)較機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的彼此穿插與交融，是諸多高新技術(shù)財(cái)產(chǎn)和高新技術(shù)配備的根底。它包羅產(chǎn)物和技術(shù)兩方面：光機(jī)電一體化產(chǎn)物是集光學(xué)、機(jī)械、微電子、主動(dòng)控制和通訊技術(shù)于一體的高科技產(chǎn)物，具有很高功用和附加值;光機(jī)電一體化技術(shù)是指其技術(shù)原理和使光機(jī)電一體化產(chǎn)物得以實(shí)現(xiàn)，利用和開(kāi)展的技術(shù)。