專業(yè)簡(jiǎn)介

汽車使用與維修專業(yè)教授方案培育順應(yīng)****現(xiàn)代化建立需求的德、智、體全面開展的，具備開端的汽車設(shè)想才能并能處置汽車制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、辦理、辦事等方面工作的使用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。學(xué)校承襲“開展教師、成績(jī)學(xué)生、辦事社會(huì)”的辦學(xué)理念，以“妙技+素養(yǎng)”為育人目的，對(duì)峙“以辦事為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向”的工作思緒，不竭追求內(nèi)涵開展。

汽車策動(dòng)機(jī)毛病診斷與維修、汽車底盤毛病診斷與維修、汽車電器毛病診斷與維修、汽車電控毛病診斷與維修、汽車電子不變系統(tǒng)、主動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典范案例、汽車策動(dòng)機(jī)毛病診斷與維修、汽車底盤毛病診斷與維修、汽車電器毛病診斷與維修、汽車電控毛病診斷與維修、汽車電子不變系統(tǒng)、主動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典范案例、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械根底、汽車電工與電子根底、整車實(shí)訓(xùn)、機(jī)械根底、汽車電工與電子根底、汽車美容等。

1、年齒在14-20周歲之間的應(yīng)、往屆初、高中結(jié)業(yè)生(含職高)。

2、五官規(guī)矩。身體安康，具有較強(qiáng)辦事認(rèn)識(shí)，目力一般、無色盲、嗅覺一般。

3、按教育部要求，實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)視體制，按考生德、智、體三方面公允、公平、擇優(yōu)登科。

汽車使用與維護(hù)專業(yè)面向汽車銷售或汽車售后辦事、機(jī)電維修或車身修復(fù)范疇，培育德、智、體、美全面開展，身心安康，具有與本專業(yè)相順應(yīng)的文明程度和優(yōu)良的職業(yè)道德、誠(chéng)信品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作肉體，掌握本專業(yè)的根本常識(shí)、根本妙技，具有較強(qiáng)的實(shí)踐工作才能，理解汽車維修企業(yè)或相關(guān)企業(yè)消費(fèi)過程和消費(fèi)組織方式，能在汽車機(jī)電維修、汽車車身修復(fù)或汽車銷售工作中處理綜合性的專業(yè)成績(jī)的中等使用型妙技人才。

汽車使用與維護(hù)專業(yè)結(jié)業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)處置汽車策動(dòng)機(jī)維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作;也能夠處置汽車零配件辦理、汽車維修業(yè)務(wù)歡迎、汽車及配件銷售等工作。汽車維修行業(yè)對(duì)高妙技人才發(fā)生了大量的需求，而那些具有銷售、辦理和維修經(jīng)歷的復(fù)合型人才最為緊缺。當(dāng)前汽車維修從業(yè)人員技術(shù)、本質(zhì)不高的成績(jī)，已成為制約汽車維修業(yè)連續(xù)開展的次要“瓶頸”。從業(yè)人員中承受過中、高檔教育的不多，純熟掌握現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的高級(jí)維修技術(shù)人才則更少。

據(jù)中國(guó)汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)部門一、二類維修企業(yè)抽樣查詢拜訪顯現(xiàn)，處置技術(shù)辦理工作的人員中，有26.2%文明水平為初中以下，一線工人中，有38.5%文明水平在初中以下;承受過新技術(shù)培訓(xùn)的為11.7%，承受過辦理運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)的有9.3%，維修根底培訓(xùn)的有38.7%。除汽車維修之外，車輛銷售、保險(xiǎn)、車輛機(jī)能檢測(cè)、二手車市場(chǎng)等從業(yè)人員數(shù)量不敷，本質(zhì)不高成績(jī)同樣存在，亟需進(jìn)步。