考生填報志愿、選擇專業(yè)、選擇學校的時候，最先考慮的就是畢業(yè)以后的就業(yè)問題，那么哪些專業(yè)未來就業(yè)前景好呢？哪些行業(yè)未來發(fā)展前景比較廣闊呢？相信大家對此都非常關注！那么小編就為大家整理了鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)好不好?會涉及哪些課程，希望對大家報考中專學校時有幫助！

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動、植物增養(yǎng)殖科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作的高級科學技術人才。本專業(yè)學生主要學習生物學和水域環(huán)境學的基本理論以及水產(chǎn)增養(yǎng)殖、漁業(yè)經(jīng)濟和管理等方面的基本知識，受到有關生物學和化學實驗教學、水產(chǎn)增養(yǎng)殖實踐性環(huán)節(jié)、微型計算機應用等方面的基本訓練，具有水產(chǎn)經(jīng)濟動、植物增養(yǎng)殖技術、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本能力。

主干課程

養(yǎng)殖水化學、水生生物學、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、池塘養(yǎng)殖技術、特種水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、水產(chǎn)動物疾病防治技術、水產(chǎn)養(yǎng)殖工程、淡水捕撈技術等。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握水生動物繁殖、苗種培育、成品養(yǎng)殖及捕撈運輸、漁業(yè)設施建設基本知識，具備養(yǎng)殖水質(zhì)分析與調(diào)控、水生動物人工繁養(yǎng)、水生動物疾病防控、水生動物捕撈及現(xiàn)代漁業(yè)建設能力，從事水產(chǎn)養(yǎng)殖及技術服務、水產(chǎn)品營銷及水產(chǎn)物流等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

培養(yǎng)要求

具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識；掌握現(xiàn)代生物科學和環(huán)境科學的基本理論；掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動植物的增養(yǎng)殖技術、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本知識和基本技能；掌握主要養(yǎng)殖魚類、甲殼類、藻類(可選擇其中的2-3類)的人工育苗、育種和成體的集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術關鍵；具備內(nèi)陸水域、淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調(diào)查與規(guī)劃的基本方法，了解現(xiàn)代化養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)和水產(chǎn)品加工利用的基本知識；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解水產(chǎn)增養(yǎng)殖學、生命科學的學科前沿和發(fā)展趨勢。

核心能力

專業(yè)核心能力：水產(chǎn)動物的養(yǎng)殖、人工繁殖和苗種培育理論與技術。

課程設置

專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：水生生物學、 魚類增養(yǎng)殖技術、蝦蟹類增養(yǎng)殖技術、貝類增養(yǎng)殖技術、生物餌料、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)動物疾病、養(yǎng)殖水化學、觀賞魚養(yǎng)殖、水產(chǎn)動物人工繁殖技術、魚病防治技術、綜合實習、養(yǎng)殖模式調(diào)研參觀等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調(diào)整，以上專業(yè)內(nèi)容僅供參考。