在報考學(xué)校之前，同學(xué)們通常都會等到中考成績拿到之后再做決定，如果同學(xué)們成績很理想的話，可能會選擇念高中，也有的同學(xué)認為念高中壓力大，三年以后也是升大專或者本科學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，其實在中考之后就讀職業(yè)學(xué)校也是一種很好的選擇。接下來，小編就為大家介紹一下江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校的招生錄取分數(shù)線，同學(xué)們可以參考一下。

江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校是一所公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校，地處江海之通津，東方之巨港，融匯東西方文化的長三角港口城市——蘇州太倉。學(xué)校創(chuàng)建于1984年，先后經(jīng)歷了與江蘇省太倉職業(yè)高級中學(xué)組建太倉職教集團，2002年與太倉市廣播電視大學(xué)合署辦公、與太倉師范學(xué)校等組建健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院，職教中心暫停運作;2006年與健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院中高職分離，太倉職教中心恢復(fù)獨立運作。2010年3月更名為江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校是江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、江蘇省現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。

學(xué)校占地123.1畝，建筑面積6.64萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1億多元。港城校區(qū)，規(guī)劃占地面積248畝，正在建設(shè)中。設(shè)有行政事務(wù)處、教學(xué)管理處、學(xué)生工作處、繼續(xù)教育處、技術(shù)裝備室、質(zhì)量控制與督導(dǎo)室、科研信息處7個職能部門;有機械工程系、電氣工程系、藝術(shù)傳媒系、經(jīng)貿(mào)管理系和單招專業(yè)部5個教學(xué)單位。

學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生3397人，非學(xué)歷教育近5000人次/年。在編教職工285人，其中專任教師269人，現(xiàn)有全國職教先進個人1人，江蘇省正高級、特級教師2人，江蘇省“333工程”2人，江蘇省職教領(lǐng)軍人才等名師骨干6人，蘇州市“優(yōu)秀雙師型”教師8人，蘇州市級學(xué)科帶頭人等名師骨干31人，江蘇省名師工作室1個，蘇州市級名師工作室4個。學(xué)校獲國家教學(xué)成果獎二等獎3項，江蘇省教學(xué)成果獎一等獎4項，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)成果獎一等獎1項，蘇州市教育教學(xué)成果獎特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項。

學(xué)校緊緊圍繞德國“雙元制”本土化辦學(xué)理念，始終把“三建設(shè)一合作”(全位性校企合作、師資隊伍建設(shè)、工作過程導(dǎo)向課程建設(shè)、教學(xué)工廠建設(shè))作為學(xué)校中心工作，大力實施“203002工程”，創(chuàng)造性地構(gòu)建了彰顯“雙元制”精髓，融會太倉特色的“政府主導(dǎo)、主體雙元、合同執(zhí)行、成本分擔(dān)”的辦學(xué)模式。學(xué)校與克恩·里伯斯、慕貝爾、舍弗勒、海瑞恩、歐拓凱勃、巨浪機床等企業(yè)深度合作共建“雙元制”學(xué)徒培訓(xùn)中心，為企業(yè)提供上萬名技術(shù)技能型的專業(yè)技術(shù)工人。學(xué)校主動服務(wù)社會，堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，實現(xiàn)職前教育與職后教育銜接，主動做好社會培訓(xùn)、社區(qū)教育等工作。

小編已經(jīng)為同學(xué)們整理好了關(guān)于江蘇太倉中等專業(yè)學(xué)校的招生錄取分數(shù)線，同學(xué)們不管是就讀普通高中還是就讀職業(yè)學(xué)校，其實認真學(xué)習(xí)，踏踏實實走好前進的每一步，總會有一個光明的未來的。