無錫南洋職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)專業(yè)到底行不行?設有哪些課程
來源:網(wǎng)絡整理時間:2023-01-13 08:56 1001次
摘要:目前社會經(jīng)濟高速發(fā)展中,很多行業(yè)最缺少的就是技術性人才。而今很多人在中考之后選擇去讀職業(yè)學校,但由于江蘇可以選擇的中職中專學校數(shù)量都比較多,選擇一所就業(yè)率高的職業(yè)技術學校是比較關鍵的。今天小編整理了無
目前社會經(jīng)濟高速發(fā)展中,很多行業(yè)最缺少的就是技術性人才。而今很多人在中考之后選擇去讀職業(yè)學校,但由于江蘇可以選擇的中職中專學校數(shù)量都比較多,選擇一所就業(yè)率高的職業(yè)技術學校是比較關鍵的。今天小編整理了無錫南洋職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)專業(yè)到底行不行?設有哪些課程的介紹,如有興趣的話,就與小編一起來閱讀這篇文章內(nèi)容。
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無錫南洋職業(yè)技術學院市場營銷專業(yè)介紹
一、專業(yè)特色
1、細分崗位,工學培養(yǎng),面向崗位教專業(yè)
作為民辦院校,在市場營銷專業(yè)辦學過程中,一直走在省內(nèi)高職院校的前列。在人才培養(yǎng)模式方面,堅持有所為有所不為,改變“泛營銷”專業(yè)辦學現(xiàn)狀。我們選擇了營銷管理、營銷策劃和產(chǎn)品銷售等普適性崗位作為培養(yǎng)重點,分別與和無錫和容昌商貿(mào)有限公司、浙江頤和科技有限公司無錫分公司和無錫思嗒帝信息技術有限公司3家企業(yè)合作,緊跟傳統(tǒng)商貿(mào)業(yè)的升級換代步伐,根據(jù)企業(yè)需求,重點培養(yǎng)產(chǎn)品銷售和營銷策劃崗位人才,探索出了一條細分崗位,工學培養(yǎng),面向職業(yè)教專業(yè)的市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
與以上企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議,校企雙方堅持做到共同確定培養(yǎng)目標,共同梳理崗位典型工作任務,共同分析所需職業(yè)素質與能力,共同構建課程體系,共同打造專兼結合的教學團隊,形成校企合作、確定崗位、工學培養(yǎng)、面向崗位教專業(yè)的長效機制。并在辦學實踐中不斷總確定崗位、工學培養(yǎng)、面向職業(yè)教專業(yè)的人才的培養(yǎng)規(guī)律,形成具有一定價值的營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式和能夠有效推進校企合作不斷深入的長效機制。
2、抓住課堂,強化素質,面向“終端”改教學
多年的專業(yè)建設的實踐告訴我們,必須要深化課程改革,充分認識到,把重心由“課程開發(fā)”轉向“課堂實施”的重要性。我們形成以下三點共識:一是課改成果不僅僅是教材,它必須到教師,必須進課堂;二是課程改革的關鍵在教師,決戰(zhàn)在課堂;三是要將課改進行到底,當前的重點和難點是課改的課堂實施;四是解決“讓學生學起來”的根本問題,就是課程改革,說具體,就是教學模式和教育方法的改革。
在以職場和崗位能力為前提構建適合專業(yè)培養(yǎng)目標的課程體系后,重點在于實施,也就是在“終端”——課堂教學上下功夫,改變傳統(tǒng)學科式教學,全面實施項目化教學。以專業(yè)能力和綜合素質為根本設計課程,真正實現(xiàn)教、學、做一體化,“讓學生學起來”,力爭創(chuàng)造職場環(huán)境和模擬崗位任務,在實操中提升專業(yè)和職業(yè)能力。實踐證明,抓住課堂,強化素質,面向“終端”改教學的做法,適合我院市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標,取得了比較好的效果。
3、工學交替,學費資助
校企合作,工學交替,是高職院校學生實現(xiàn)專業(yè)技能的必由之路。
工學交替,實現(xiàn)學做一體、讓學生得技能;工學交替,企業(yè)資助部分學費,讓學生得實惠;工學交替,訂單培養(yǎng),讓就業(yè)得保障。合作企業(yè)為無錫和容昌商貿(mào)有限公司、浙江頤和科技有限公司無錫分公司和無錫思嗒帝信息技術有限公司。
教學模式:減少理論授課,增加實踐課時,一年在校學理論,20個月在企業(yè)練技能,以品牌店經(jīng)營和網(wǎng)店經(jīng)營所需的職業(yè)能力培養(yǎng)為切入點,以兩店經(jīng)營應用能力為核心,創(chuàng)建并實施工學交替,校企共育,理論與實踐教學一體化的人才培養(yǎng)模式。
工學交替結果是校企人才共育,過程共管;學校、企業(yè)和學生責任共擔,成果共享。
二、專業(yè)前景
1、品牌店經(jīng)營專業(yè)方向前景
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,企業(yè)營銷模式正在發(fā)生著深刻的變革,代表著現(xiàn)代商業(yè)營銷模式——品牌店,正如雨后春筍般在中國各地蓬勃發(fā)展。而伴隨著品牌門店的快速擴張,懂得品牌店經(jīng)營知識,掌握相關運營與操作技能的人才正越來越受各品牌店的追捧。
2、網(wǎng)店經(jīng)營專業(yè)方向前景
中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展從未停止過,到2010年6月,中國網(wǎng)民已經(jīng)超過4.2億。;《中國互聯(lián)網(wǎng)狀況》白皮書:未來5年中國互聯(lián)網(wǎng)的普及率達到45%,網(wǎng)民每天上網(wǎng)的平均時間超過3個小時,是使用電視的2倍多,網(wǎng)絡文化產(chǎn)業(yè)已成為中國文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。在這個信息化的時代,誰占據(jù)了網(wǎng)絡誰就占據(jù)了市場。
網(wǎng)上交易正越來越受年輕人的青瞇,網(wǎng)上交易量也在逐年增加。以淘寶網(wǎng)為代表的網(wǎng)店銷售模式正成為年輕人購物的首選,而以阿里巴巴為代表的企業(yè)采購模式也是風起云涌,21世紀正在成為一個網(wǎng)絡經(jīng)營的世紀。而這些新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,正帶來越來越多的就業(yè)崗位。現(xiàn)在,能夠熟練使用網(wǎng)絡交易平臺,掌握網(wǎng)絡推廣和宣傳技能的人才奇缺,其薪酬待遇也是水漲船高。
三、市場營銷專業(yè)培養(yǎng)目標和人才規(guī)格
(一)市場營銷(品牌店經(jīng)營方向)
1、培養(yǎng)目標
委培班教學模式獨立于常規(guī)教學,以企業(yè)需要的人才標準為抓手,結合教學內(nèi)涵與特質,突出實踐教學,提升職業(yè)素養(yǎng),最終培養(yǎng)成高素質、會管理、精技術的品牌店管理人才。
2、就業(yè)崗位
學生畢業(yè)以后,可根據(jù)自己的實際情況重新進行職業(yè)生涯的規(guī)劃,既可以在合作企業(yè)的品牌店從事店長助理、店長等工作,也可以加盟到合作企業(yè),享受“10100青年創(chuàng)業(yè)工程”的相關優(yōu)惠政策,進行自主創(chuàng)業(yè)。如果想要到其他城市的焙烤行業(yè)工作,中國焙烤行業(yè)協(xié)會負責推薦,確保就業(yè)。
3、專業(yè)主干課程
市場營銷學、品牌店店長實務、市場營銷策劃、網(wǎng)絡營銷、市場調(diào)研與預測、銷售管理、營銷心理學、商務談判、現(xiàn)代推銷技術。
(二)市場營銷(網(wǎng)店經(jīng)營方向)
1、培養(yǎng)目標
委培班教學模式獨立于常規(guī)教學,以網(wǎng)店經(jīng)營所需要的技能為人才標準,結合教學內(nèi)涵與特質,突出實踐教學,提升職業(yè)素養(yǎng),最終培養(yǎng)成懂網(wǎng)絡營銷、會網(wǎng)店經(jīng)營、高素質、精技術的應用型人才。
2、就業(yè)崗位。
學生畢業(yè)以后,可以留在實習單位就業(yè),從事網(wǎng)絡營銷、電子商務等工作,也可以自主創(chuàng)業(yè),開一家完全屬于自己的網(wǎng)店,自己做老板。
3、專業(yè)主干課程
市場營銷學、網(wǎng)店經(jīng)營教程、計算機輔助設計、網(wǎng)絡營銷、市場調(diào)研與預測、銷售管理、網(wǎng)店營銷策劃、現(xiàn)代推銷技術、營銷心理學。
無錫南洋職業(yè)技術學院簡介
太湖佳絕處,畢竟在黿頭;山水學府地,印象在南洋。
無錫南洋職業(yè)技術學院位于有中國民族工業(yè)搖籃美譽的國家歷史文化名城——江蘇省無錫市。學院由上海中銳控股集團投資舉辦,1998年6月經(jīng)江蘇省人民政府批準成立,是具有獨立頒發(fā)學歷文憑的全日制普通高等職業(yè)院校。
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