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南通師范高等??茖W(xué)校音樂表演專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-02-24 11:22 1001次

摘要:隨著全國各地技校的衍生,江蘇地區(qū)近些年可以選擇的技校數(shù)量也變得越來越多,而初中畢業(yè)生要想未來能到一份薪水滿意的工作,選擇一所就業(yè)率比較高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校就顯得尤為重要了。而今南通師范高等??茖W(xué)校是很多中

隨著全國各地技校的衍生,江蘇地區(qū)近些年可以選擇的技校數(shù)量也變得越來越多,而初中畢業(yè)生要想未來能到一份薪水滿意的工作,選擇一所就業(yè)率比較高的職業(yè)技術(shù)學(xué)校就顯得尤為重要了。而今南通師范高等??茖W(xué)校是很多中學(xué)生和家長都比較關(guān)注的一所學(xué)校,這里小編整理了南通師范高等??茖W(xué)校音樂表演專業(yè)專業(yè)好不好?發(fā)展前景怎樣的資訊信息,希望可以幫助你擇校。

南通師范高等專科學(xué)校音樂表演專業(yè)專業(yè)介紹

南通師范高等??茖W(xué)校音樂表演專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,基礎(chǔ)扎實、知識面廣,系統(tǒng)地掌握音樂表演專業(yè)基礎(chǔ)理知識和技能,有較強(qiáng)的審美能力和文化素養(yǎng),同時具有一定的跨文化交流能力和踐能力,從事各類文藝團(tuán)體的演員、社區(qū)音樂文化、文化館站、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、音樂編輯和企業(yè)文化組織策劃等方面工作的音樂工作者。

二、專業(yè)概況

音樂表演專業(yè)是在音樂教育專業(yè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)的,多年來為學(xué)校和社會培養(yǎng)了大批音樂藝術(shù)人才,學(xué)校具備一流的師資和硬件設(shè)施,同時為音樂表演專業(yè)的學(xué)生提供高端的舞臺實踐機(jī)會,在一系列的重大比賽和藝術(shù)活動中取得了驕人的成績,在全國第四、第五屆高校音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽中,我校代表隊蟬聯(lián)??平M團(tuán)體冠軍,連續(xù)五屆獲得江蘇省高校音樂教育專業(yè)大學(xué)生基本功比賽??茍F(tuán)體冠軍;在江蘇省師范生音樂教育基本功比賽中獲得一、二等獎,藝術(shù)團(tuán)的民族樂團(tuán)、合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)在江蘇省大學(xué)生藝術(shù)展演、江蘇省紫金合唱節(jié)、省分院音舞節(jié)等比賽中獲得金獎、一等獎。

三、主干課程

(1)鋼琴、聲樂、器樂;(2)舞蹈;(3)自彈自唱;(4)合唱指揮;(5)基本樂理;(6)電腦音樂作曲;(7)音樂欣賞;(8)基礎(chǔ)和聲;(9)視唱練耳;(10)電子樂器演奏法;(11)流行音樂創(chuàng)編。

四、就業(yè)面向

本專業(yè)就業(yè)面向從事各類文藝團(tuán)體的演員、社區(qū)音樂文化、文化館站、音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、音樂編輯和企業(yè)文化組織策劃等方面工作的音樂工作者。

南通師范高等??茖W(xué)校簡介

  南通師范高等??茖W(xué)校肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學(xué)校,是中國師范教育的三大源頭之一;1953年轉(zhuǎn)為公立,改名江蘇省南通師范學(xué)校;1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并;2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建為南通高等師范學(xué)校;2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等??茖W(xué)校,同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。

  學(xué)校創(chuàng)辦116年來,文化積淀豐贍,優(yōu)秀人才輩出;先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生,享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽(yù)。曾經(jīng)匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師,涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產(chǎn)階級革命家與革命志士,以袁翰青、嚴(yán)志達(dá)、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學(xué)者,以李吉林為代表的一大批教育專家和教學(xué)能手。改革開放以來,學(xué)校秉承“開風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng),創(chuàng)造了諸多“全國第一”,為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式,2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費(fèi)定向培養(yǎng),在我國小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹一幟,享有盛譽(yù)。

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