對于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。江蘇地區(qū)也有很多比較不錯的中專職校，同時也有比較好的專業(yè)，比如：財務(wù)管理專業(yè)。下面是老師整理的鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校財務(wù)管理專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校財務(wù)管理專業(yè)介紹

基本修業(yè)年限 三年

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握財務(wù)管理專業(yè)相關(guān)理論知識與實踐操作技能，具備參與企業(yè)財務(wù)管理、制定企業(yè)各項財務(wù)制度、編制企業(yè)財務(wù)計劃、實施財務(wù)控制與業(yè)績考評的能力，從事協(xié)助企業(yè)制定資金籌集、資金投放和收益分配方案，參與企業(yè)其他重要事項的財務(wù)決策等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。就業(yè)面向

主要面向國家機關(guān)、事業(yè)單位、工商企業(yè)、金融企業(yè)、非營利組織、社會中介機構(gòu)等單位，從事會計核算、資金管理、資產(chǎn)管理、投資管理、預(yù)算管理、財務(wù)分析等財務(wù)管理工作，以及為單位領(lǐng)導(dǎo)制定各項財務(wù)決策提供必要的財務(wù)信息支持。

主要職業(yè)能力

1．具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2．具備企業(yè)財務(wù)分析和撰寫財務(wù)分析報告能力；

3．具備熟練運用Excel工具處理財務(wù)信息能力；

4．具備協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定企業(yè)財務(wù)管理制度能力；

5．具備靈活運用預(yù)測決策方法進行財務(wù)預(yù)測和決策分析能力；

6．具備編制財務(wù)預(yù)算表和實施預(yù)算控制能力；

7．熟練掌握ERP管理系統(tǒng)，具備財務(wù)信息化管理基礎(chǔ)工作能力；

8．掌握財務(wù)管理基本理論和實踐技能；

9．了解財務(wù)管理、稅收、金融等相關(guān)法律法規(guī)及政策。

核心課程與實習(xí)實訓(xùn)

1．核心課程

會計基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)會計、成本核算與管理、審計實務(wù)、企業(yè)管理、稅費計算與申報、企業(yè)稅務(wù)管理與籌劃、資產(chǎn)評估、企業(yè)財務(wù)管理職業(yè)基礎(chǔ)、企業(yè)財務(wù)管理實務(wù)等。

2．實習(xí)實訓(xùn)

在校內(nèi)進行財務(wù)信息化管理、ERP沙盤模擬經(jīng)營、Excel在財務(wù)管理中的應(yīng)用、財務(wù)分析、財務(wù)管理、財務(wù)會計等實訓(xùn)。

在會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所或銀行與非銀行金融機構(gòu)進行實習(xí)。

職業(yè)資格證書舉例

珠算證會計電算化證書會計從業(yè)資格證會計初級專業(yè)技術(shù)資格證書

銜接中職專業(yè)舉例

會計會計電算化

接續(xù)本科專業(yè)舉例 財務(wù)管理

鎮(zhèn)江市高等專科學(xué)校簡介

　　鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校，是1992年經(jīng)教育部批準成立的一所綜合性公辦普通高校，是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、江蘇省新一輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估優(yōu)秀學(xué)校。辦學(xué)淵源可以追溯到1912年我國職業(yè)教育先行者、著名國畫大師、教育家呂鳳子先生創(chuàng)辦的正則女校，距今已有百年辦學(xué)歷史。

　　學(xué)校坐落在著名歷史文化名城—江蘇省鎮(zhèn)江市美麗的十里長山南麓，依山建園，藏秀聚才。學(xué)校傳承呂鳳子先生“崇愛尚美”的教育思想，堅持以學(xué)生的發(fā)展為中心，突出親情服務(wù)，全面關(guān)愛學(xué)生，形成了“人文素養(yǎng)+職業(yè)能力=可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)”的辦學(xué)特色，文化育人特色品牌榮獲教育部高校文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。