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宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)涉及哪些課程

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-04-18 10:11 1815次

摘要:初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對(duì)于初中畢業(yè)生來說,這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)都是很多人比較看

初中沒考好,就是沒有出路?其實(shí)并非如此,對(duì)于初中畢業(yè)生來說,這個(gè)年齡步入社會(huì)也很難找到適合的工作,所以不如選擇就讀中專職校,來學(xué)習(xí)一門專業(yè)的技術(shù),現(xiàn)在宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一,如果有興趣的同學(xué),可以繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容了解,更多有關(guān)宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹。

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)介紹

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握智能電子產(chǎn)品的軟硬件設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)技能;具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)能力;以住宅為平臺(tái),利用綜合布線技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、安全防范技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、音視頻技術(shù)將家居生活有關(guān)的設(shè)施集成,構(gòu)建高效的住宅設(shè)施與家庭日程事務(wù)的管理系統(tǒng),提升家居安全性、便利性、舒適性、藝術(shù)性,并實(shí)現(xiàn)環(huán)保節(jié)能的居住環(huán)境,適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和服務(wù)第一線的高技能應(yīng)用型人才。

專業(yè)核心課程:模電基礎(chǔ)、數(shù)字電路、EDA技術(shù)、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫/VB、軟件程序員、單片機(jī)原理、單片機(jī)應(yīng)用、電子CAD、應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、電子設(shè)備裝調(diào)工培訓(xùn)及各項(xiàng)電控系統(tǒng):智能照明系統(tǒng)、電器控制系統(tǒng)、對(duì)講系統(tǒng)、防盜報(bào)警系統(tǒng)、智能家居軟件等。

可獲取的資格證書:普通高校英語應(yīng)用能力等級(jí)證書、高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等。 宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院?版權(quán)所有

就業(yè)崗位群:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在建筑設(shè)計(jì)院及建筑工程公司、房地產(chǎn)公司、設(shè)計(jì)公司、自動(dòng)化等部門工作;也可從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品的銷售、技術(shù)服務(wù)等。

宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

  宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于2000年,是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所全日制普通高等院校,實(shí)施??茖哟胃叩嚷殬I(yè)教育。學(xué)院隸屬北京八維信息集團(tuán),以信息技術(shù)行業(yè)為主要辦學(xué)特色。

  學(xué)院坐落在西楚霸王項(xiàng)羽之鄉(xiāng)、中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市、中國金融生態(tài)城市、聯(lián)合國環(huán)保節(jié)能新型示范城市、全國百強(qiáng)地級(jí)市、國家衛(wèi)生城市一宿遷市湖濱新區(qū)高教園區(qū),緊鄰風(fēng)景秀麗的駱馬湖旅游區(qū)和三臺(tái)山國家級(jí)森林公園,依山傍水,環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)院以“創(chuàng)新教育,引領(lǐng)未來”為使命,通過鑄身、鑄心、鑄魂的過程,探索職業(yè)教育發(fā)展之路。學(xué)院堅(jiān)持“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向”、“以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)”、“以高薪就業(yè)為目標(biāo)”完善各專業(yè)課程體系、制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、創(chuàng)新教學(xué)模式、挖掘?qū)W生潛力、提高教學(xué)效率。

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文章標(biāo)題:宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)涉及哪些課程

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