現(xiàn)今初中畢業(yè)上中專學(xué)校其實(shí)挺好的，選自己喜歡的專業(yè)，同時(shí)這個(gè)專業(yè)在市場(chǎng)上都有加大的提升空間，那么就讀技校學(xué)技術(shù)也是初中生又一條出路。而今蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)了很多專業(yè)，其中建設(shè)工程管理專業(yè)在社會(huì)中的發(fā)展前景還不錯(cuò)，是很多學(xué)子都在報(bào)讀的熱門專業(yè)之一，如你有興趣，可以看看蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)就業(yè)前景如何的介紹。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)工程管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國(guó)內(nèi)工程建設(shè)領(lǐng)域從事項(xiàng)目決策和全過(guò)程管理，尤其在工程的建設(shè)及運(yùn)行中從事工程管理及設(shè)備管理的高素質(zhì)技術(shù)型人才。

主要課程：工程經(jīng)濟(jì)概論、建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑施工工藝、建筑工程測(cè)量、建設(shè)法規(guī)、合同法與合同管理、建筑工程預(yù)算、工程項(xiàng)目管理與監(jiān)理、工程成本分析、工程造價(jià)控制、工程量清單計(jì)價(jià)、施工預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)等。

工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)——目前擁有全站儀4臺(tái)、自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀8臺(tái)，經(jīng)緯儀8臺(tái)。通過(guò)對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的使用，熟練掌握測(cè)量?jī)x器、工具的使用、施工放樣等施工中具體的測(cè)量操作技能。

建筑材料實(shí)訓(xùn)——主要實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備有：負(fù)壓篩析儀、標(biāo)準(zhǔn)稠度與凝結(jié)時(shí)間測(cè)定儀、水泥凈漿攪拌機(jī)、混凝土攪拌機(jī)、混凝土震動(dòng)臺(tái)、混凝土壓力試驗(yàn)機(jī)、水泥抗折抗壓強(qiáng)度一體機(jī)等。通過(guò)試驗(yàn)，使學(xué)生掌握各種材料的性質(zhì)及正確使用檢驗(yàn)儀器。

建筑制圖與CAD繪圖實(shí)訓(xùn)——在教學(xué)中以實(shí)際施工圖紙為教學(xué)載體，使學(xué)生熟練掌握建筑CAD軟件的應(yīng)用。

建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)——通過(guò)手工算量和套定額，以及工程造價(jià)軟件的應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)2013計(jì)價(jià)規(guī)范的理解，同時(shí)提高學(xué)生在識(shí)圖、施工技術(shù)、施工組織、資料文獻(xiàn)查閱、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范運(yùn)用等方面的職業(yè)能力。

就業(yè)方向：在施工企業(yè)、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司等從事工程管理、投資控制、預(yù)結(jié)算、招投。

深造途徑：本專業(yè)設(shè)有“專轉(zhuǎn)本”、“專升本”項(xiàng)目。專轉(zhuǎn)本”是指在籍學(xué)生三年級(jí)可參加省考，錄取后進(jìn)入普通本科院校學(xué)習(xí)，視同全日制本科生；“專升本”指獲得專科畢業(yè)證書后，參加成人高考，錄取后加入成人高?；蚱胀ǜ咝３山淘簩W(xué)習(xí)。

蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，具有獨(dú)立頒發(fā)文憑資格的全日制民辦普通高校。

　　學(xué)院秉持“厚德、重能、實(shí)用、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教育教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，努力為學(xué)生成人成才創(chuàng)造良好條件。大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，積極探索和實(shí)踐“校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)”的人才培養(yǎng)模式。