揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2023-05-26 09:47 1625次
摘要:隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而江蘇可
隨著中考時(shí)間的臨近,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和初中畢業(yè)生也變得越來越焦慮。很多中考成績(jī)可能不理想的學(xué)子,難道就只有走上就業(yè)的道路了?其實(shí)不然而今選擇繼續(xù)就讀中職中專學(xué)校的初中畢業(yè)生人數(shù)也在隨之不斷地增長(zhǎng),而江蘇可以選擇中職中專學(xué)校數(shù)量也變得越來越多,而揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)也是當(dāng)前深受眾多學(xué)子們比較認(rèn)可的,這里老師整理了一些關(guān)于揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)的資訊信息,希望可以幫助學(xué)子或者家長(zhǎng)們擇校。
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揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)解讀
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):適應(yīng)大眾隨著現(xiàn)代紡織技術(shù)發(fā)展,對(duì)服裝面料、家居紡織品的品質(zhì)要求和個(gè)性化追求的需要而開設(shè)的專業(yè)。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,使學(xué)生掌握現(xiàn)代紡織品工藝技術(shù),具有傳統(tǒng)和時(shí)尚流行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力,能夠運(yùn)用紡織綜合知識(shí)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)品,成為紡織品設(shè)計(jì)的應(yīng)用型人才。專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):紡織材料學(xué)、織物組織與分析、紡織品設(shè)計(jì)與開發(fā)、現(xiàn)代紡紗技術(shù)、產(chǎn)品織造學(xué)、紡織品色彩設(shè)計(jì)、紡織品圖案設(shè)計(jì)、染整技術(shù)、紋織設(shè)計(jì)等課程。主要實(shí)踐教學(xué):紡織材料學(xué)實(shí)驗(yàn)、織物組織分析實(shí)訓(xùn)、織物設(shè)計(jì)CAD、織物設(shè)計(jì)、扎蠟染工藝課程設(shè)計(jì)、紡織品圖案設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等。學(xué)制三年。畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向:現(xiàn)代紡織品生產(chǎn)工廠、貿(mào)易公司的各類紡織品設(shè)計(jì)崗位、技術(shù)崗位、品質(zhì)管理崗位、營(yíng)銷與貿(mào)易崗位、生產(chǎn)與管理崗位。揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州教育學(xué)院和揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并辦學(xué)后,現(xiàn)有全日制普通專科在校生23,000余人,是我省規(guī)模最大的??茖W(xué)校;教職員工1,900余人(含后勤總公司500余人);校園占地1,100畝,其中主校區(qū)772畝;校舍面積48萬平方米;圖書館紙質(zhì)圖書130萬冊(cè);教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到2.1億元(含校企合作投入設(shè)備0.6億元),實(shí)驗(yàn)室和工程實(shí)訓(xùn)中心75,000平方米,簽有協(xié)議教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地280多個(gè);學(xué)校固定資產(chǎn)原值約8億元人民幣;學(xué)校有專任教師1194人,其中教授54人、副教授419人,49.5%的教師具有碩士或博士學(xué)位。
近五年,學(xué)校建有中央財(cái)政支持專業(yè)5個(gè),省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群6個(gè),省特色專業(yè)6個(gè),中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè),省級(jí)工程中心3個(gè)、省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地3個(gè),省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè),省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程18門,省級(jí)精品教材13部,獲省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。近五年,取得市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目546項(xiàng),獲市廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)105項(xiàng),獲國(guó)家專利23項(xiàng),發(fā)表學(xué)術(shù)論文2,496篇(其中核心期刊論文455篇,被SCI、EI、ISTP收錄論文111篇),編寫出版各類著作99部,取得國(guó)家專利23項(xiàng)。學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校、江蘇省高職高專院?;鶎狱h組織建設(shè)工作考核優(yōu)秀單位,先后榮獲江蘇省文明單位、安全文明校園、平安校園、普通高校畢業(yè)就業(yè)工作先進(jìn)集體、職業(yè)教育先進(jìn)集體、科技工作先進(jìn)高校、全國(guó)高職院校心理健康教育工作先進(jìn)集體等省級(jí)以上榮譽(yù)。學(xué)校高考招生錄取最低分穩(wěn)居全省同類高校第一方陣;畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽約率高出全省本專科院校平均水平20多個(gè)百分點(diǎn),領(lǐng)先全省乃至全國(guó)同類院校。
學(xué)校積極遵循服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)方針,設(shè)有72個(gè)主要面向揚(yáng)州地方經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)和專業(yè)方向,為企業(yè)生產(chǎn)和管理第一線培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的應(yīng)用型高等專門化人才?!笆?五”期間,學(xué)校還先后與揚(yáng)州市科技局、邗江區(qū)、開發(fā)區(qū)和廣陵信息產(chǎn)業(yè)園簽署科技合作協(xié)議,組織學(xué)校科技工作者為本市中小企業(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)達(dá)20,000多人次;組織大學(xué)生開展社會(huì)服務(wù)超過10萬人次,其中大規(guī)?;顒?dòng)300多場(chǎng)次。
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