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揚州職業(yè)大學(xué)護(hù)理專業(yè)都學(xué)些什么?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-05-26 11:16 1396次

摘要:隨著社會不斷地發(fā)展中,現(xiàn)今很多中學(xué)生對于技校就讀的認(rèn)識也比較深,同時選擇報讀中職技校的學(xué)子人數(shù)也在逐年不斷地增長,在江蘇地區(qū)揚州職業(yè)大學(xué)享有比較高的知名度,在江蘇當(dāng)?shù)氐募夹E琶幸彩潜容^靠前的,在家長

隨著社會不斷地發(fā)展中,現(xiàn)今很多中學(xué)生對于技校就讀的認(rèn)識也比較深,同時選擇報讀中職技校的學(xué)子人數(shù)也在逐年不斷地增長,在江蘇地區(qū)揚州職業(yè)大學(xué)享有比較高的知名度,在江蘇當(dāng)?shù)氐募夹E琶幸彩潜容^靠前的,在家長和學(xué)生的口碑都比較不錯。接下來就與小編一起來看看:揚州職業(yè)大學(xué)護(hù)理專業(yè)都學(xué)些什么?

揚州職業(yè)大學(xué)護(hù)理專業(yè)都學(xué)些什么?

揚州職業(yè)大學(xué)護(hù)理專業(yè)解讀

護(hù)理
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀和良好職業(yè)道德,掌握護(hù)理學(xué)的基本理論和專業(yè)技能,從事臨床護(hù)理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)、正常人體機能學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、異常人體結(jié)構(gòu)與機能學(xué)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理基本技術(shù)操作見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向:具備臨床整體護(hù)理能力,在各類各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)和養(yǎng)老院等從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理等工作。
本專業(yè)為江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳聯(lián)合審批國家教育部備案專業(yè),具有40多年的辦學(xué)歷史,是中央財政支持重點建設(shè)專業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率為100%,近四年畢業(yè)生參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考合格率為100%,在江蘇省名列前茅。
護(hù)理(助產(chǎn)方向)
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有科學(xué)世界觀、人生觀、價值觀和良好職業(yè)道德,掌握護(hù)理學(xué)以及婦幼保健的基本理論和助產(chǎn)專業(yè)技能,從事臨床護(hù)理工作特別是臨床助產(chǎn)護(hù)理和母嬰保健護(hù)理工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)、正常人體機能學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、異常人體結(jié)構(gòu)與機能學(xué)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理基本技術(shù)操作見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)(重點是婦科、產(chǎn)科、新生兒科實習(xí))等。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向:具備臨床整體護(hù)理能力和臨床助產(chǎn)、母嬰保健專項護(hù)理能力。在各類各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)和養(yǎng)老院等從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、老年護(hù)理等工作。重點就業(yè)去向:各級醫(yī)院的婦產(chǎn)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及婦幼保健機構(gòu)的助產(chǎn)護(hù)理、母嬰護(hù)理崗位。
本專業(yè)為江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳聯(lián)合審批國家教育部備案專業(yè),多年來,本專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%,近四年畢業(yè)生參加全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考合格率為100%,在江蘇省名列前茅。揚州職業(yè)大學(xué)、揚州教育學(xué)院和揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并辦學(xué)后,現(xiàn)有全日制普通專科在校生23,000余人,是我省規(guī)模最大的??茖W(xué)校;教職員工1,900余人(含后勤總公司500余人);校園占地1,100畝,其中主校區(qū)772畝;校舍面積48萬平方米;圖書館紙質(zhì)圖書130萬冊;教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到2.1億元(含校企合作投入設(shè)備0.6億元),實驗室和工程實訓(xùn)中心75,000平方米,簽有協(xié)議教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地280多個;學(xué)校固定資產(chǎn)原值約8億元人民幣;學(xué)校有專任教師1194人,其中教授54人、副教授419人,49.5%的教師具有碩士或博士學(xué)位。
  近五年,學(xué)校建有中央財政支持專業(yè)5個,省級重點專業(yè)群6個,省特色專業(yè)6個,中央財政支持的實訓(xùn)基地1個,省級實訓(xùn)基地5個,省級工程中心3個、省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地3個,省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個,省科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個,國家級、省級精品課程18門,省級精品教材13部,獲省高等教育教學(xué)成果一等獎3項。近五年,取得市廳級以上科研項目546項,獲市廳級以上科研獎勵105項,獲國家專利23項,發(fā)表學(xué)術(shù)論文2,496篇(其中核心期刊論文455篇,被SCI、EI、ISTP收錄論文111篇),編寫出版各類著作99部,取得國家專利23項。學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、江蘇省高職高專院?;鶎狱h組織建設(shè)工作考核優(yōu)秀單位,先后榮獲江蘇省文明單位、安全文明校園、平安校園、普通高校畢業(yè)就業(yè)工作先進(jìn)集體、職業(yè)教育先進(jìn)集體、科技工作先進(jìn)高校、全國高職院校心理健康教育工作先進(jìn)集體等省級以上榮譽。學(xué)校高考招生錄取最低分穩(wěn)居全省同類高校第一方陣;畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽約率高出全省本??圃盒F骄?0多個百分點,領(lǐng)先全省乃至全國同類院校。
  學(xué)校積極遵循服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的辦學(xué)方針,設(shè)有72個主要面向揚州地方經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)和專業(yè)方向,為企業(yè)生產(chǎn)和管理第一線培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的應(yīng)用型高等專門化人才?!笆?五”期間,學(xué)校還先后與揚州市科技局、邗江區(qū)、開發(fā)區(qū)和廣陵信息產(chǎn)業(yè)園簽署科技合作協(xié)議,組織學(xué)??萍脊ぷ髡邽楸臼兄行∑髽I(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)達(dá)20,000多人次;組織大學(xué)生開展社會服務(wù)超過10萬人次,其中大規(guī)?;顒?00多場次。
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文章標(biāo)題:揚州職業(yè)大學(xué)護(hù)理專業(yè)都學(xué)些什么?

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