想要一眼斷定江蘇地區(qū)某所技校的好壞，顯然不是一件可行的事情，畢竟學(xué)校不斷地發(fā)展，江蘇地區(qū)知名的中等?？茖W(xué)校數(shù)量也變得越來越多，如果要選擇到一家適合的中職學(xué)校就讀，這還需要多比較和考察，而南通職業(yè)大學(xué)就是一家深受很多人們都比較關(guān)注的中專學(xué)校之一，同時近些年選擇報讀的人也變得越來越多，為了便于學(xué)子們了解該校，這里老師整理了南通職業(yè)大學(xué)生化制藥技術(shù)專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?的相關(guān)資訊，下面就一起來了解下吧。

南通職業(yè)大學(xué)生化制藥技術(shù)專業(yè)解讀

本專業(yè)為傳統(tǒng)的化工制藥與新興的生物制藥相結(jié)合的專業(yè)，旨在采用新興的生物技術(shù)手段解決傳統(tǒng)化工制藥中的生產(chǎn)實踐問題。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)掌握生化制藥技術(shù)專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能、從事生化制藥生產(chǎn)工藝、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和生產(chǎn)管理等工作的高職應(yīng)用性技術(shù)人才。本專業(yè)的核心課程有基礎(chǔ)化學(xué)、化工原理、生物化學(xué)、藥物化學(xué)、微生物學(xué)、藥理學(xué)、生化制藥工藝、生化制藥機械與設(shè)備、藥劑學(xué)等。
學(xué)生畢業(yè)后可在生化制藥和生物化工企業(yè)從事藥品的生產(chǎn)工藝操作、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。

南通職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1973年，是一所經(jīng)省政府、教育部批準(zhǔn)設(shè)置的具有工、文、管理和藝術(shù)類的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校坐落在“中國近代第一城”――南通，共有4個校區(qū)，校園總面積1000多畝，建筑面積30多萬平方米?，F(xiàn)有各級各類在校生17000多人，專職教師中正、副教授占34.2%，具有“雙師”素質(zhì)的教師占專業(yè)教師的83.2%，專職教師中博士、碩士研究生比例達到46.5%，外籍教師10多人。
　　學(xué)校專業(yè)特色鮮明，面向市場需求和社會發(fā)展需要設(shè)置專業(yè)。設(shè)有機械工程、電子工程、化學(xué)工程、建筑工程、紡織工程、經(jīng)濟管理、人文科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、外國語等9個系和技師學(xué)院、成人教學(xué)學(xué)院、國際合作教育學(xué)院、海門學(xué)院等4個學(xué)院，48個專業(yè)（70多個專業(yè)方向）。目前有機械制造與自動化、計算機應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)等3個省級特色專業(yè)，3個省級特色專業(yè)建設(shè)點，1個省級品牌專業(yè)建設(shè)點（應(yīng)用電子技術(shù)）。有國家精品課程2門，省級精品課程7門；國家規(guī)劃教材3門，省級精品教材5門。有各類專業(yè)實訓(xùn)基地、實驗室70多個，其中省級實訓(xùn)基地1個，省級基礎(chǔ)實驗示范教學(xué)中心建設(shè)點1個。學(xué)校還是教育部、建設(shè)部聯(lián)合確定的建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。
　　學(xué)校以社會評價為辦學(xué)質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)，視人才培養(yǎng)質(zhì)量為學(xué)校的生命線，積極推進素質(zhì)教育，強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生在全國全省的英語、計算機、數(shù)學(xué)等各類統(tǒng)考中，合格率、優(yōu)秀率均在全省同類院校前列。在江蘇國際服裝節(jié)上服裝設(shè)計多次獲金獎、銀獎，在全國、全省數(shù)學(xué)建模大賽上學(xué)校代表隊多次榮獲一、二等獎，連續(xù)多年獲得全國電子制作大賽一等獎，其他類大賽也多次名列全省首位。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率高居98%以上，連續(xù)五次被省政府授予“江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”。