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常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-06-13 09:02 1417次

摘要:在社會快速發(fā)展中,越來越多的人選擇去技校學(xué)習(xí)一門技術(shù)。而江蘇可選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多,有公辦技校也有民辦技校。因而很多學(xué)生也比較猶豫不知道如何選擇,如果選擇錯誤,不僅浪費學(xué)費,同時也比較浪費時間。

在社會快速發(fā)展中,越來越多的人選擇去技校學(xué)習(xí)一門技術(shù)。而江蘇可選擇的中職學(xué)校數(shù)量都比較多,有公辦技校也有民辦技校。因而很多學(xué)生也比較猶豫不知道如何選擇,如果選擇錯誤,不僅浪費學(xué)費,同時也比較浪費時間。所以選擇江蘇中專學(xué)校時,要謹慎,多考察和比較。下面老師來帶大家了解下:常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)解讀

制冷與冷藏技術(shù)
專業(yè)代碼:550204
主干課程:
冷庫制冷技術(shù)、空氣調(diào)節(jié)技術(shù)、制冷與空調(diào)設(shè)備維修技術(shù)、制冷機器、制冷與空調(diào)裝置制造技術(shù)、中央空調(diào)施工與運行管理、制冷與空調(diào)自動控制技術(shù)、暖通制圖、制冷基本操作技能實訓(xùn)、空調(diào)技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)等。
培養(yǎng)目標:
本專業(yè)培養(yǎng)從事制冷與空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、技術(shù)服務(wù)、運行管理、設(shè)備銷售等工作,具備專業(yè)應(yīng)用技術(shù)的實踐能力和創(chuàng)新精神,面向制冷行業(yè)生產(chǎn)第一線的高端技能型專門人才。
就業(yè)面向:
畢業(yè)生就業(yè)主要面向長三角地區(qū)的制冷設(shè)備生產(chǎn)、制造、安裝、運行、維護和售后服務(wù)等領(lǐng)域,從事空調(diào)制冷設(shè)備技術(shù)員、空調(diào)制冷設(shè)備制造員、施工管理人員等崗位,與美國約克空調(diào)(中國)有限公司、郎詩地產(chǎn)、特靈空調(diào)系統(tǒng)(中國)有限公司、蘇寧電器集團、中韓科技有限公司等著名企業(yè)建立良好的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,為學(xué)生提供優(yōu)越的實踐環(huán)境和就業(yè)基地。
就業(yè)崗位:
空調(diào)制冷設(shè)備運行技術(shù)人員:操作制冷設(shè)備、維護制冷設(shè)備;
空調(diào)制冷設(shè)備制造人員:制冷設(shè)備生產(chǎn)管理、設(shè)備制造;
施工管理人員:制冷設(shè)備安裝、調(diào)試,施工管理;
制冷空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計人員:小型制冷系統(tǒng)、中央空調(diào)系統(tǒng)選型設(shè)計;
拓展崗位:生產(chǎn)管理員、制冷設(shè)備銷售工程師、項目經(jīng)理。

2005年10月14日,國家主席胡錦濤視察常州科教城時,與我院黨委書記吉飛(左二)、院長顏惠庚(左一)親切握手
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬全日制公辦普通高校,全國化工行業(yè)職業(yè)教育先進單位,江蘇省職業(yè)教育工作先進單位,江蘇省示范性高職園區(qū)建設(shè)院校,江蘇省教育廳高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀高校,2009年榮獲江蘇省高等學(xué)校和諧校園與江蘇省平安校園等稱號,連續(xù)多年獲得常州市文明單位標兵。具有50多年的辦學(xué)歷史。學(xué)院坐落于常州高等職業(yè)教育園區(qū)中心位置,占地1100余畝,在冊學(xué)生1.1萬余人。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)、生活設(shè)施完善,是一所數(shù)字化、生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色校園。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心,以素質(zhì)教育為特色,立足長江三角洲、面向全國,為現(xiàn)代制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的技術(shù)應(yīng)用性人才?,F(xiàn)有制藥與生物工程技術(shù)系、機械工程技術(shù)系、材料工程技術(shù)系、化學(xué)工程技術(shù)系、建筑工程技術(shù)系、經(jīng)濟管理系、計算機應(yīng)用技術(shù)系、自動化技術(shù)系、體育系等九個系,開發(fā)并實施了“以工作過程為導(dǎo)向、項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動、能力為目標、素質(zhì)為特色、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、知識理論實踐一體化”的項目化課程,建成了一批具備核心競爭力的江蘇省特色專業(yè)、全國化工職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)、國家級精品課程、省級精品課程、國家和省級精品教材、省優(yōu)秀教學(xué)團隊,獲國家級教學(xué)成果一等獎一項、江蘇省教學(xué)成果特等獎一項,二等獎二項。

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文章標題:常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

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