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常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2023-06-13 10:12 1372次

摘要:江蘇有很多技校,同時隨著社會經(jīng)濟不斷地發(fā)展中,很多學(xué)校的綜合實力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升,而今對于中考成績不好的學(xué)子來說,選擇就讀中專學(xué)校也是一個比較不錯的選擇,而今常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是備受很多家長

江蘇有很多技校,同時隨著社會經(jīng)濟不斷地發(fā)展中,很多學(xué)校的綜合實力和教學(xué)質(zhì)量都有顯著的提升,而今對于中考成績不好的學(xué)子來說,選擇就讀中專學(xué)校也是一個比較不錯的選擇,而今常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是備受很多家長和學(xué)子們的認(rèn)可和關(guān)注,選擇就讀該校的學(xué)生人數(shù)都有明顯的增長,接下來就與老師一起來看看常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)解讀

機電一體化技術(shù)
專業(yè)代碼:580201
主干課程:
液壓與氣動技術(shù)、機械制造工藝與工裝、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控機床與機械結(jié)構(gòu)、數(shù)控機床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、機械制造應(yīng)用技術(shù)、加工中心應(yīng)用技術(shù)等。
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)從事數(shù)控機床操作、數(shù)控機床編程及加工工藝編制、數(shù)控機床故障診斷與維修、數(shù)控機床及一般機械設(shè)備的生產(chǎn)管理以及相關(guān)工作的高端技能型專門人才。
就業(yè)面向:
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要面向于長三角地區(qū)的數(shù)控機床制造、數(shù)控機床操作、數(shù)控機床維護(hù)以及普通機械設(shè)備的操作、維護(hù)等機械行業(yè),從事機床操作人員、數(shù)控工藝人員、機床維護(hù)人員等崗位。
目前已與徐工集團、寶潔公司、杭州頂益食品有限公司、中國第二重型機械集團公司鎮(zhèn)江分公司、上海大眾汽車有限公司南京分公司等大型企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。
就業(yè)崗位:
機床操作技術(shù)人員:操作各種數(shù)控機床及普通機械設(shè)備;
數(shù)控工藝人員:針對機械零件的加工,編制機械加工工藝、編制正確的數(shù)控加工程序;
數(shù)控機床維護(hù)人員:對數(shù)控機床故障進(jìn)行診斷及維修;
拓展崗位:數(shù)控機床及普通機械設(shè)備的生產(chǎn)管理員、銷售人員、售后服務(wù)人員、數(shù)控機床或普通機械設(shè)備的研發(fā)人員。

2005年10月14日,國家主席胡錦濤視察常州科教城時,與我院黨委書記吉飛(左二)、院長顏惠庚(左一)親切握手
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所省屬全日制公辦普通高校,全國化工行業(yè)職業(yè)教育先進(jìn)單位,江蘇省職業(yè)教育工作先進(jìn)單位,江蘇省示范性高職園區(qū)建設(shè)院校,江蘇省教育廳高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀高校,2009年榮獲江蘇省高等學(xué)校和諧校園與江蘇省平安校園等稱號,連續(xù)多年獲得常州市文明單位標(biāo)兵。具有50多年的辦學(xué)歷史。學(xué)院坐落于常州高等職業(yè)教育園區(qū)中心位置,占地1100余畝,在冊學(xué)生1.1萬余人。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)、生活設(shè)施完善,是一所數(shù)字化、生態(tài)化、人文化、現(xiàn)代化的綠色校園。學(xué)院以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心,以素質(zhì)教育為特色,立足長江三角洲、面向全國,為現(xiàn)代制造業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的技術(shù)應(yīng)用性人才?,F(xiàn)有制藥與生物工程技術(shù)系、機械工程技術(shù)系、材料工程技術(shù)系、化學(xué)工程技術(shù)系、建筑工程技術(shù)系、經(jīng)濟管理系、計算機應(yīng)用技術(shù)系、自動化技術(shù)系、體育系等九個系,開發(fā)并實施了“以工作過程為導(dǎo)向、項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動、能力為目標(biāo)、素質(zhì)為特色、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、知識理論實踐一體化”的項目化課程,建成了一批具備核心競爭力的江蘇省特色專業(yè)、全國化工職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)、國家級精品課程、省級精品課程、國家和省級精品教材、省優(yōu)秀教學(xué)團隊,獲國家級教學(xué)成果一等獎一項、江蘇省教學(xué)成果特等獎一項,二等獎二項。

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文章標(biāo)題:常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機電一體化技術(shù)專業(yè)到底行不行?設(shè)有哪些課程

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