2024蘇州的中專學(xué)校有：江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校、蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校、常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校、江蘇吳江中等專業(yè)學(xué)校、蘇州醫(yī)藥科技學(xué)校 、江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省相城中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省太倉中等專業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。

一、2024蘇州中專學(xué)校名單一覽表

二、2024蘇州中專學(xué)校簡介

1、江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校

江蘇省昆山第二中等專業(yè)學(xué)校建于1979年，是昆山市辦學(xué)最早的中等職業(yè)學(xué)校，通過創(chuàng)建先后成為省重點職業(yè)中學(xué)、國家級重點職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校集江蘇電大昆山學(xué)院(首批全國示范性基層電大)、江蘇城市職業(yè)學(xué)院昆山校區(qū)、昆山市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院、中央電大殘疾人教育學(xué)院昆山教學(xué)中心于一體，是昆山市唯一一所同時舉辦職高、中專、五年制高職、高職高專、業(yè)余學(xué)歷教育和非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)的主體型職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實習(xí)、運動和生活四個功能區(qū)?，F(xiàn)有全日制脫產(chǎn)學(xué)歷在校生3741人，開放業(yè)余學(xué)員2021人，教職工209人，其中專任教師170人，國家級名師2人，省級名師8人，還有江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人、江蘇省職業(yè)教育領(lǐng)軍人才、蘇州市名校長、蘇州市名教師、江蘇省教師技能大賽一等獎獲得者等骨干教師。

學(xué)校由昆山市政府主辦，地處交通便利的中心城區(qū)，占地99867.16平方米，建筑面積51138平方米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，分為教學(xué)、實習(xí)、運動和生活四個功能區(qū)。

學(xué)校功能完善，設(shè)備一流，建有49個多媒體教室、10個聯(lián)網(wǎng)機(jī)房、3個語音室、38個多功能實訓(xùn)室、實訓(xùn)工廠和標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠運動場等，能全方位地滿足學(xué)生的知識需求和勞動技能培訓(xùn)需求，是蘇州市服務(wù)外包培訓(xùn)基地和江蘇省電子技術(shù)應(yīng)用緊缺人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地。校園網(wǎng)已覆蓋所有教學(xué)區(qū)，電腦650臺，圖書館藏書10萬余冊，電子圖書7萬余冊。

2、蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校

蘇州鐵路機(jī)械學(xué)校創(chuàng)建于1954年，是隸屬鐵道部的一所省(部)級重點中專學(xué)校。 學(xué)校分新校、分部兩部分，占地10.47公頃，建筑面積6萬平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生2030人;教職工259人，其中專任教師120人，具有高、中級職稱的教師占專任教師總數(shù)的74%。學(xué)校擁有各類實驗、實習(xí)室33個，教學(xué)設(shè)備固定資產(chǎn)700萬元;校內(nèi)有兩套有線電視網(wǎng)絡(luò);圖書館藏書13萬冊。校內(nèi)實習(xí)工廠是產(chǎn)教結(jié)合的重要實踐教學(xué)基地。

學(xué)?，F(xiàn)設(shè)熱力機(jī)車、企業(yè)供電、空調(diào)與制冷、空調(diào)發(fā)電車5個專業(yè)，附設(shè)技工部，有內(nèi)燃機(jī)車駕駛、內(nèi)燃機(jī)車檢修鉗工、制冷工 3個專業(yè)，還承擔(dān)了路內(nèi)外各類職工的培訓(xùn)任務(wù)，為鐵路建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，形成了多層次、多形式的辦學(xué)格局。

學(xué)校始終堅持“面向運輸、教書育人、技能為本、重在建設(shè)” 的辦學(xué)宗旨，全面實施學(xué)生素質(zhì)教育工程，形成了，“素質(zhì)十技能”，的辦學(xué)特色。學(xué)校十分重視教學(xué)改革，進(jìn)行了空調(diào)與制冷專業(yè)CBE教改和機(jī)電一體化專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點;根據(jù)運輸生產(chǎn)的需要，新開設(shè)了空調(diào)發(fā)電車專業(yè);全面實行教考分離;試行“多證制”等強(qiáng)化學(xué)生實踐動手能力，有力地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校在長期的辦學(xué)實踐中，形成了一支具有較高素質(zhì)的教師隊伍，有的教師已成為全路和全局的學(xué)科帶頭人，一批科研成果獲得了上海市、上海鐵路局科技進(jìn)步獎和國家專利。