初中沒考好，就是沒有出路？其實并非如此，對于初中畢業(yè)生來說，這個年齡步入社會也很難找到適合的工作，所以不如選擇就讀中專職校，來學習一門專業(yè)的技術，現(xiàn)在南通師范高等?？茖W校的學前教育專業(yè)都是很多人比較看好的專業(yè)之一，如果有興趣的同學，可以繼續(xù)關注網(wǎng)站內容了解，更多有關南通師范高等專科學校的介紹。

南通師范高等?？茖W校學前教育專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應學前教育改革發(fā)展要求，身體健康，人格健全，熱愛學前教育事業(yè)，知識文化素養(yǎng)寬厚，專業(yè)技能突出，熟悉幼兒教育基本理論，能創(chuàng)造性地利用資源開展幼兒園保教工作的?？茖哟斡變航處?。

二、課程設置

學前教育專業(yè)課程主要包括通識課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)技能課程、選修課程、實踐課程五大模塊。核心課程簡介如下：

1 ．課程名稱：學前教育學

主要介紹教育的一般原理和基本觀念，學前教育理論的產生和發(fā)展，闡述學前教育的目標和學前兒童體、智、德、美等各領域發(fā)展的規(guī)律，并聯(lián)系幼兒園教育教學改革與發(fā)展的實際，學習學前兒童教育教學的內容、組織形式和手段等。

2 ．課程名稱：學前心理學

主要介紹兒童（重點是學前兒童）的心理發(fā)展特點和規(guī)律。包括兒童在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展特點和規(guī)律，以及有關重要的心理發(fā)展理論。旨在幫助學生掌握兒童發(fā)展研究的基本知識和技能。

3 ．課程名稱：學前衛(wèi)生學

主要以嬰幼兒的生理解剖特點和生長發(fā)育規(guī)律為依據(jù)，介紹嬰幼兒日常生活規(guī)律、調配嬰幼兒膳食、預防身疾病和傳染病等有關知識。旨在促進學生重視嬰幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)，做好安全教育和預防意外事故，科學地開展幼兒教育工作。

4 ．課程名稱：幼兒園教育活動設計與指導（健康、語言、社會、科學、藝術）

主要介紹幼兒園活動設計的一般理論，旨在幫助學生提高對幼兒園教育活動的理論認識，掌握從事幼兒教育工作的基本知識和技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下基礎。

南通師范高等專科學校簡介

　　南通師范高等?？茖W校肇端于1902年張謇創(chuàng)辦的通州民立師范學校，是中國師范教育的三大源頭之一;1953年轉為公立，改名江蘇省南通師范學校;1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學校合并;2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學校合并組建為南通高等師范學校;2014年1月經江蘇省人民政府批準升格為南通師范高等專科學校，同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學校合并辦學。

　　學校創(chuàng)辦116年來，文化積淀豐贍，優(yōu)秀人才輩出;先后培養(yǎng)了8萬多名畢業(yè)生，享有“紅色師范”“教師搖籃”的美譽。曾經匯聚了王國維、陳師曾、朱東潤、劉延陵等一代名師，涌現(xiàn)出以劉瑞龍、吳亞魯、劉季平為代表的無產階級革命家與革命志士，以袁翰青、嚴志達、韓德馨、魏建功、吳俊升為代表的諸多知名專家學者，以李吉林為代表的一大批教育專家和教學能手。改革開放以來，學校秉承“開風氣之先”的傳統(tǒng)，創(chuàng)造了諸多“全國第一”，為我國師范教育的改革作出了諸多原創(chuàng)性貢獻。尤其是1984年在全國率先開啟五年制師范教育模式，2007年在全國地級市中率先開展五年制師范生免費定向培養(yǎng)，在我國小學和學前教師教育領域獨樹一幟，享有盛譽。