不可否認(rèn)，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會不斷地發(fā)展，很多崗位對專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長，所以就讀技校學(xué)技術(shù)，也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問題，而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來越多，所以在選擇時還需要從多個角度來考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來看看：揚州職業(yè)大學(xué)環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)怎么樣?都要學(xué)些什么?

揚州職業(yè)大學(xué)環(huán)境監(jiān)測與評價專業(yè)解讀

環(huán)境監(jiān)測與評價
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識、專門知識，具備較強(qiáng)的從事工業(yè)產(chǎn)品化學(xué)分析、大氣、水、噪聲、固體廢物等污染物監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境評價、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃以及環(huán)境管理等實際工作能力，適應(yīng)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域和社會主義市場經(jīng)濟(jì)需求的，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：化學(xué)分析、儀器分析、環(huán)境法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境微生物、環(huán)境化學(xué)、△環(huán)境工程CAD、環(huán)境生態(tài)學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評價、清潔生產(chǎn)審核、專業(yè)項目實訓(xùn)、頂崗實習(xí)及畢業(yè)設(shè)計。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生具備化驗分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境管理等方面的工作技能，畢業(yè)后適合到環(huán)境監(jiān)測站、污水處理廠、垃圾處理廠、自來水廠、環(huán)保公司、各類工礦企業(yè)從事相關(guān)工作。揚州職業(yè)大學(xué)、揚州教育學(xué)院和揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院合并辦學(xué)后，現(xiàn)有全日制普通專科在校生23,000余人，是我省規(guī)模最大的?？茖W(xué)校；教職員工1,900余人（含后勤總公司500余人）；校園占地1,100畝，其中主校區(qū)772畝；校舍面積48萬平方米；圖書館紙質(zhì)圖書130萬冊；教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到2.1億元（含校企合作投入設(shè)備0.6億元），實驗室和工程實訓(xùn)中心75,000平方米，簽有協(xié)議教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地280多個；學(xué)校固定資產(chǎn)原值約8億元人民幣；學(xué)校有專任教師1194人，其中教授54人、副教授419人，49.5%的教師具有碩士或博士學(xué)位。
　　近五年，學(xué)校建有中央財政支持專業(yè)5個，省級重點專業(yè)群6個，省特色專業(yè)6個，中央財政支持的實訓(xùn)基地1個，省級實訓(xùn)基地5個，省級工程中心3個、省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地3個，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊2個，省科技創(chuàng)新團(tuán)隊1個，國家級、省級精品課程18門，省級精品教材13部，獲省高等教育教學(xué)成果一等獎3項。近五年，取得市廳級以上科研項目546項，獲市廳級以上科研獎勵105項，獲國家專利23項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2,496篇（其中核心期刊論文455篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文111篇），編寫出版各類著作99部，取得國家專利23項。學(xué)校是教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校、江蘇省高職高專院?；鶎狱h組織建設(shè)工作考核優(yōu)秀單位，先后榮獲江蘇省文明單位、安全文明校園、平安校園、普通高校畢業(yè)就業(yè)工作先進(jìn)集體、職業(yè)教育先進(jìn)集體、科技工作先進(jìn)高校、全國高職院校心理健康教育工作先進(jìn)集體等省級以上榮譽。學(xué)校高考招生錄取最低分穩(wěn)居全省同類高校第一方陣；畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議簽約率高出全省本?？圃盒Ｆ骄?0多個百分點，領(lǐng)先全省乃至全國同類院校。
　　學(xué)校積極遵循服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的辦學(xué)方針，設(shè)有72個主要面向揚州地方經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的專業(yè)和專業(yè)方向，為企業(yè)生產(chǎn)和管理第一線培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的應(yīng)用型高等專門化人才?！笆?五”期間，學(xué)校還先后與揚州市科技局、邗江區(qū)、開發(fā)區(qū)和廣陵信息產(chǎn)業(yè)園簽署科技合作協(xié)議，組織學(xué)?？萍脊ぷ髡邽楸臼兄行∑髽I(yè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)達(dá)20,000多人次；組織大學(xué)生開展社會服務(wù)超過10萬人次，其中大規(guī)模活動300多場次。