不可否認(rèn)，技校在以前一直被人戴著有色眼鏡看待，隨著今年社會(huì)不斷地發(fā)展，很多崗位對(duì)專業(yè)技術(shù)型人才的需求量都有明顯的增長(zhǎng)，所以就讀技校學(xué)技術(shù)，也是很多學(xué)員認(rèn)為更為重要的問(wèn)題，而今江蘇地區(qū)可選擇的中職技校數(shù)量也變得越來(lái)越多，所以在選擇時(shí)還需要從多個(gè)角度來(lái)考察與抉擇。下面可以跟隨老師一起來(lái)看看：連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)可以選擇哪些就業(yè)方向

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)解讀

化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，該專業(yè)師資力量雄厚，擁有江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)，區(qū)域優(yōu)勢(shì)顯著，正大天晴制藥股份有限公司、江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司、江蘇豪森藥業(yè)股份有限公司和江蘇康緣藥業(yè)股份有限公司等大型醫(yī)藥上市企業(yè)提供了多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)場(chǎng)所。本專業(yè)融藥物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)為一體，培養(yǎng)具備制藥工程方面的專業(yè)知識(shí)及化工生產(chǎn)工藝等方面的基本理論和基本知識(shí)，具備醫(yī)藥化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)方法的基本能力，以及具有醫(yī)藥化工過(guò)程生產(chǎn)一線技改項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)與管理能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。本專業(yè)對(duì)學(xué)生有較高的實(shí)踐教學(xué)要求，為了保證學(xué)生獲得較好實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)際操作技能的訓(xùn)練，醫(yī)藥化工過(guò)程與設(shè)備等課程設(shè)有實(shí)驗(yàn)課，還包括醫(yī)藥化工工藝技能、醫(yī)藥化工設(shè)備及管線安裝維修、環(huán)境保護(hù)與治理等實(shí)訓(xùn)課程。
核心課程：藥物制劑技術(shù)、藥物合成技術(shù)、藥物化學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物分析技術(shù)、化工儀表及自動(dòng)控制、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)、化工制藥過(guò)程與裝備、文獻(xiàn)檢索、無(wú)機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、化工原理、微生物學(xué)、制藥工廠設(shè)計(jì)等。
技能培訓(xùn)：本專業(yè)除了每年組織學(xué)生參加計(jì)算機(jī)等級(jí)、英語(yǔ)等級(jí)考試外，還組織學(xué)生參加藥物檢驗(yàn)工、藥物制劑工、分析工、化工總控工、藥物合成工、CAD職業(yè)技能等級(jí)培訓(xùn)與考證，使學(xué)生在畢業(yè)后與企業(yè)實(shí)現(xiàn)零對(duì)接。
就業(yè)方向：本專業(yè)的畢業(yè)生可以在化學(xué)制藥、生物藥物、保健制品、精細(xì)化工、食品、冶金、環(huán)保等行業(yè)和部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、研制開發(fā)、工藝設(shè)計(jì)、技術(shù)改造、市場(chǎng)營(yíng)銷和質(zhì)量檢驗(yàn)等方面工作。

連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由省政府領(lǐng)導(dǎo)和管理，實(shí)行省市共建的綜合性全日制普通高校。學(xué)校的前身是 1983年3月由教育部批準(zhǔn)成立的連云港職業(yè)大學(xué)，1999年3月易名為連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
　　學(xué)校于2008年9月遷入占地1150畝、建筑面積33萬(wàn)平方米、功能設(shè)施更為齊全和現(xiàn)代化的新校區(qū)?，F(xiàn)開設(shè)60多個(gè)專業(yè)，涵蓋工業(yè)制造、農(nóng)林、生化、土建、制造、電子信息、環(huán)保、輕紡食品、財(cái)經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、藝術(shù)、外語(yǔ)等12個(gè)高職高專專業(yè)目錄大類,初步形成了文、理、工、經(jīng)、藝、農(nóng)等學(xué)科門類較為齊全的辦學(xué)格局。學(xué)?，F(xiàn)有各類在校生10000多人，普通全日制?？茖W(xué)生8000多人，成教及中專生2000多人；學(xué)校有教職員工500多人，其中教授、副教授以上職稱教師126人，具有博士、碩士學(xué)位的教師214人。學(xué)校圖書館藏書69萬(wàn)余冊(cè)，各種期刊1200余種。目前已建成84個(gè)校內(nèi)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地100多個(gè)，學(xué)校自主建設(shè)的產(chǎn)學(xué)研一體化實(shí)踐基地7個(gè)，并擁有多個(gè)國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。
　　學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，注重學(xué)生的素質(zhì)教育和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的鍛煉，堅(jiān)持走高等職業(yè)教育的辦學(xué)之路，先后推進(jìn)和深化了教育教學(xué)、人事制度、科研體制、產(chǎn)學(xué)研一體化、后勤社會(huì)化等一系列改革，并將產(chǎn)學(xué)研一體化作為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，建立健全產(chǎn)學(xué)研一體化人才培養(yǎng)機(jī)制和模式。近年來(lái)，學(xué)校在招生、就業(yè)、對(duì)外合作辦學(xué)方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校從2000年開始面向全國(guó)招生，目前已面向全國(guó)24個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生。學(xué)校注重國(guó)際間的交流合作，與韓國(guó)木浦技能大學(xué)、漢拏大學(xué)、木浦工業(yè)高等學(xué)校、日本佐賀女子短期大學(xué)結(jié)為友好姊妹學(xué)校，每年互派留學(xué)生、進(jìn)修生40多人；另與美國(guó)、加拿大、德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、新加坡等國(guó)也有著校際間的合作與交流。學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，建立了較為完善的就業(yè)信息與服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)95%以上。就業(yè)去向多為長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。我校被連云港市政府列為首批高技能人才培養(yǎng)示范基地，2007年，獲連云港市“高技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”表彰。